sınıfımın yarısı 20den geriye sayamıyo,ileri saymaya başlıyo hemen bununla ilgili ne yapabilirim? slayt sunu falan var mı ya da döküman? ya da fikir?
Öğretmenim 20'ye kadar sayma işi iyice kavrandıktan sonra, ilk etapta 10'dan geriye doğru 1'er 1'er sayma üzerinde bir kaç çalışma yaparsanız; çocuklar eksilme mantığını kavrıyor. Sonra istediğiniz sayıdan geriye doğru yaptırın öğreniyorlar.
Neden 10?
Çünkü 10 tane parmağımız var ve onlarla ritmik saymayı çok kolay hale getirebiliriz. Bir anlamda somutlaştırmış oluruz (eksiltme olayını)
1. Önce birer birer 10'a kadar sayıp, sonra kaç tane parmağımız vardı? .......10.......
1 tane azaldı (kapatarak) kaç tane kaldı?
.....9
1 tane daha azaldı kaç tane kaldı?
.....8
......
......
2. Sayı boncukları, fasulye, plastik çubuk, bir grup öğrenci,
3. Tahtaya çizeceğiniz belli sayıdaki varlık, nesne,
Parmaklarla onluk-birlik kavramı da kolayca kazandırılabilir. Onluk kavramı kazanıldıktan sonra, 20'den geriye saymak oldukça kolaylaşır.
Parmaklarımız ve ritmik saymalarla hemen hemen matematiğin temelini kazandırabiliriz çocuklara.
Ancak şuna dikkat etmeliyiz;
Öğrenilecek rakam 1 bile olsa; 1'e denk gelen varlığın, nesnenin de somut olarak bir tane olduğu çocuğun zihninde canlandırılmalı.
Tahtada bol çizimle, çevremizdeki her çeşit varlıkla, sayı boncukları v.b araçlar işimizi kolaylaşrır.
Ritmik sayma ve onluk-birlik kavramlarının kazandırılmasında 10 parmak ideal bir araçtır. Basit toplama, çarpma, çıkarma ve bölmenin de temelini rahatlıkla 10 parmak sayesinde kavratabiliriz öğretmenim.
Kolay gelsin, iyi çalışmalar..