Pratik Resim Yapmayı Nasıl Öğretebiliriz?

Japonlar, okuma , yazmadan da önce , öğrencinin zekasını resim yapmanın geliştirdiğine inandıkları için, resim dersini mihver dersler arasında uyguluyorlarmış.

Öğrenciye, kolay yollardan ve kendisiyle gurur duyabileceği resimleri nasıl yaptırabilirim?

Belirli çizgi hareketleri var mı?
O çizgileri kavradıktan sonra, kendisi geliştirip , yapabilir mi?

Öğrencilerim için çok önemli olduğuna inanıyorum.

Yok mu pratik yollar önerebilecek?

MEB .in resim iş öğretmen kılavuzu var .    ilk öğretim1-5.sınıflar için bu kitabı almanızı öneririm.

Hocam çok güzel bir konuya değindiniz, en baştan teşekkür ederim.

Maalesef öğrencilerimizin hayalgücü kısıtlı, çocuklara "Ramazan Bayramım" konulu resim yap diyorum ev, yol... yapıyorlar, "Kar" konulu resim yapın diyorum yine aynı şeyler.

Kendi küçüklüğümden hatırlıyorum "10 Kasım" konulu resim yaptırıyorlardı herkes Anıtkabir resmi, "Öğretmenler günü" konulu resim yapın; öğretmeni mum olarak çizen resimler. Yarışmalarda da bu türden resimlerin derece alması.

Hep kopya resimler yapıyorduk ve bu bir "gelenek" haline geldi.

Öncelikle çocukların hayal güçleri geliştirilmeli, hikayeler okunmalı, canlandırılmalı sonra çizilmeli.

Çocukları disiplinli çalışmalar bıktırır, çizgi çalışmaları yaptığımız gibi bazı beceriler kazandırılabilir. Sonrasında drama ertesi resim çalışması.

Tekniklerin öğretilmesi sonra olmalı diye düşünüyorum.

evet benimde yardıma ihtiyacım var.çünkü benim resim yeteneğim yok denecek kadar az.
bu konuda okulumuzda görsel sanatlar mezunu bir arkadaş var ondan yardım alıyorum.ayrıca onun ders notlarıda benim için faydalı oluyor...

bende yardım istiyorum benimde resim yeteneğim pek yok.öğrencilerim içinde de resim yeteneği olan pek yok gibi.arkadaşların dediği gibi benimkilerde ev araba okul yapmaktan başka bir şey yapamıyor.beni,anneni,babanı,arkadaşını çiz diyorum daire çiziyor,kol bacak kafa çizmiyor.     Sanırım bakış açısıyla da ilişkili farklı bakış açısı kazandıramıyorum galiba.

MEB .in resim iş öğretmen kılavuzu var .    ilk öğretim1-5.sınıflar için bu kitabı almanızı öneririm.

MEB in bütün derslerden 1-5 öğretmen klavuzları var öğretmenim.

Ama en ufak bir etkinlik bile buradan alınıyor.(Asla buna bir sözüm olamaz)

Öyle bir şey arıyorum ki,en ufak bir şeyi anlatmak için çizen ve Word olarak ekleyemese de resim olarak ekleyebilen öğretmenlerimin bir tarif,bir ip ucu belirtmelerini istiyorum.

Ben onu öğrenciye taklit ettirdiğim zaman, öğrenci o takliti, sağına soluna ekler katarak geliştirsin.Kendisini anlatabilsin.

İstediği kadar hayal gücü gelişsin.Dilsiz birisi her düşündüğünü söyleyebiliyor mu?İfade edebiliyor mu?

Yani aşama aşama öğrencinin kendisii ile gurur duyabileceği çalışmalar yaptırmak istiyorum.

Her dersin(Okuma Yazma Öğretme örneğinde ki gibi) pratik yönleri var.

Derdim onlardan haberdar olmak.

Okuma yazmayı , 4 işlemi , şunu bunu öğretince bitmiyor.

Azıcık öğrencinin beynine esneklik de kazandırmak lâzım. Estetik olmasını bilmeyen öğrencilerin, ne haltlar karıştırabileceklerini, zaman zaman görüyoruz.

Adam , heykel yapıyor ama ruh da katıyor.
Benim de amacım, öğrencilerime biraz ruh katmak.

Mesela, olabilir.Elini alıştırmak babından.Varsa devamına da talibim öğretmenim.

Sonra o kediyi yapabilir.Başka bir öğrendiği doneyi, yanına yerleştirebilir.

Yani aynı yabancı dile benzetiyorum.Her gün 2 kelime,ayda 40 kelime eder.

9 ayda 360 kelime eder.4 tane de zaman eklediz mi, hangi İngilizce'ci 6. sınıfa öyle öğrenci istemez ki!!!

Her gün bir çizim yapabilen öğrencinin, 9 ay sonra ki kaabiliyetini ve zekasını tahmin edebiliyormusun?

Beyni Kıvırcık Marul gibi olur.

Öğret(il)en öğretmenim inanın bunlar bile, çölde bir yudum su.

Küçükken bir mum çizmeyi öğrenmiştim.Sonra sonra sonra, o muma alttlık çizdim.Mumun eryebileceğini hesap ederek, yanlarına damlalar çizdim.Üstününün yarısını erittim.
Bir de taktir edilince(Öğremenim taktir etmişti, kulakları çınlasın) neler yapmadım.

Ama devir ve teknoloji şekil değiştirdi.Çizgi filmler bile değişti.

Devamını veya bulduğunuz sitenin linkini verebilirseniz sevinirim öğretmenim.

İnsan resmi, ağaç resmi, ev resmi, çiçek resmi, ne olursa.Elini alıştırdıktan sonra boyutlarını büyütmeyi nasıl yapacağını ben gösteririm.

maalesef tüm döküman bu siteye ait bir bilgi yok elimde.Ama google dan kids pictures diye taratırsanız belkı bır seyler cıkabılır.Herhangı bır resım duzenleyıcısıyle yapılabılır

Çoook teşekkür ederim.

O eklediğiniz işlem yaprakları kadar değerli, bunlar benim için.

nikel hocam
öğrencilere boyamaları için etkınlıkler yaparsanız en azından kalem tutma alıskanlıkları gelısır.Ama kursun kalem ile pastel  yaglı boya gıbı boya cesıtlerını kullandırırsanız.onlar ıcın anlamlı ve farklı olur

Zaten öğret(il)en öğretmenim, ay ve ay amacım geliştirmek.

Ne bir türküde oynamasını biliyorlar, ne bir resim yapmasını biliyorlar.

Yani kazık gibiler.Biraz kendilerine toplum içersinde artı değerler katacak kazanımlar vermek lâzım.

Bir toplulukta, gitar veya saz çalabilen bir arkadaş, oranın havasını nasıl değiştiriyor değil mi?

Nikel hocam, kastınızı tam anlayamadım kusuruma bakmayın.

İlköğretim çağındaki çocuklar analiz ve sentez yapamazlar. Nasıl matematikte formül vermiyorsak resimde de onlara teknik öğretmek işimize yaramaz. Çocukların taklit resimlerini bilirsiniz, Cin Ali ve 62 den tavşan. Çocuğa belli formlar verirsek onları engelleriz.

Çocuğa hazır vermemek düşüncesindeyim. Estetik biliç kazanması zaman alacaktır ama yine de buna yönelik çalışmalar yaptırabiliriz.

öğret(il)en hocamızın paylaştığı resimleri karikatür çizim tekniklerine benzettim. Bu tür kitaplar birazcık pahalıdır ama pratik resim yapmayı öğretir.