El Yazısı Kaldırılsın !

Delinin biri kuyuya taş atmış hesabı olmasın arkadaşlar. Kimse kimsenin fikrine katılmak zorunda değil. Sakin olun.
Mrb. Nbr. Slm. Zamanlarını gördük biz. Şimdi onlar bile kalmadı. Biraz da gülelim.

Sınıfta isteyen istediği gibi yazıyor. Zorla güzellik olmaz derim.

Saygi duyarim fakat; soyle bir anket yapilsa acaba nsl sonuc cikar...
El yazisina ortaokulda devam edilmeli mi? Yoksa ilkokulla sinirli mi kalmali?
Sonuc bence yaklasik %80 devam etmeli cikacaktir.. O zmn sorunumuz el yazisinin kaldirilmasindan ziyade devamliliginin getirilmesidir...Bence.

ben 7. sınıfa gidiyorum okulda daha çok düz yazı kullanılıyor ama el yazısı kalmalı

Kaldırılsın..

herkesin düşüncesine saygı  duyarım ama el yazısı kolaylık
ben hala el yazısı yazıyorum

keşke el yazısı kaldırılsın diye harcadığınız çabayı el yazısının neden öğretilmesi gerektiğini ve yazıyı öğrenmeye ayırsaydınız.bu işin eğitimini almış ,öğretmenlik mesleği onuruna erişmiş kişilerin bu kampanyayı desteklemesinden UTANIYORUM!

Böyle bildik tavırlarla kendini ispata kalkışan tipler .önce kendinden ve bu tavrından utan istersen

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
"Dik temel yazıda hem harfler, hem de sözcükler arasındaki boşluklar kelimelerin bütünsel algılanışını zorlaştırırken bitişik yazıda sözcük bütün olarak kolayca algılanır. Böylece heceleme engellenerek akıcı okuma gerçekleşir.
Toplum olarak enerjimizi bilimsel olarak kanıtlanmış yaklaşımları baltalamak yerine bunu geliştirecek yaratıcı fikirler bulmaya harcamalıyız.
Oysa ülkemiz çocuklarında sürekli bir düz yazı yazma hevesi görüyoruz. Çünkü öğretmeni el yazısını içselleştiremediği için çocuk ta özümseyemiyor. Üstüne bir de dik temel yazıyı yasaklayınca bu durum çocuğu cezbediyor. Ve en önemlisi bilgilendirilmeyen veliler bitişik eğik yazıyı “bela” olarak algılayınca çocuğuna da böyle yansıtıyor."
Hocamız çok güzel açıklamış neden kaldırılmaması gerektiğini.Ben de haklı buluyorum.

     Bitişik eğik yazı sürekli bağlantılar yapılarak yazılan bir yazı olduğu için öğrencinin bilgileri zihninde bütünleştirerek yapılandırmasına katkı getirmektedir. Bu nedenle çoğu araştırmacı bitişik eğik yazının  yapılandırıcı yaklaşıma uygun olduğunu,çocuğun zihinsel ve bedensel gelişimine önemli katkılar getirdiğini belirtmektedir.Ayrıca bitişik eğik yazı okuma-yazma öğretimini de kolaylaştırmaktadır.

-Bitişik eğik yazı daha hızlı  yazılmaktadır.
-Bitişik eğik yazıda  kelime tanıma daha kolay olmaktadır.
-Bitişik eğik yazı   kelimelerin bütün olarak yazılmasını getirmektedir.
-Bitişik eğik yazıda  rakam ve işaretler daha kolay fark edilmektedir.
-Bitişik eğik yazı   hecelemeyi önlemektedir.
-Bitişik eğik yazı öğretimine küçük birimlerden başlanmaktadır.
-Bitişikeğik yazı  kinestetik zekâyı  geliştirmektedir.
-Bitişik eğik yazı zihinsel  gelişimi desteklemektedir.
-Bitişik eğik yazı hem fiziksel hem de zihinsel  gelişimi desteklemektedir.
-Bitişik eğik yazı düşünmeyi geliştirmektedir.
-Bağlantılı ve ayrıntılı düşünmeyi geliştirmektedir.
-Dikkati geliştirmektedir.
-Bitişik eğik yazı okuma becerilerini de geliştirmektedir.
-Bitişik eğik yazı  yazının bireyselleştirmesini sağlamaktadır.
-Öğrencinin kendini ifade etmesini kolaylaştırmaktadır.
-Bitişik eğik yazının estetik yönü  öğrenciye zevk vermektedir.
-Parmak ve el kasları için uygundur.
-Bilek ve kol kasları için uygundur.
-Bitişik eğik yazı solak öğrenciler için  daha uygundur.
-Ana okulundan itibaren başlanmalıdır. 

Uygulamada edindiğim tecrübelerden, yukarıdaki mesajda belirtilen çoğu iddaaya(!) inanmıyorum.

Beyler bu uzman görüşlerini daha önceki okuma yazma öğretimi konularında da böyle sıralamışlardı.Örneğin ses temelli okuma yazma öğretiminin zararlarını bir bir sıralıyorlardı o uzmanlar peki şimdi ne oldu?

     Bitişik eğik yazı sürekli bağlantılar yapılarak yazılan bir yazı olduğu için öğrencinin bilgileri zihninde bütünleştirerek yapılandırmasına katkı getirmektedir. Bu nedenle çoğu araştırmacı bitişik eğik yazının  yapılandırıcı yaklaşıma uygun olduğunu,çocuğun zihinsel ve bedensel gelişimine önemli katkılar getirdiğini belirtmektedir.Ayrıca bitişik eğik yazı okuma-yazma öğretimini de kolaylaştırmaktadır.

-Bitişik eğik yazı daha hızlı  yazılmaktadır.
-Bitişik eğik yazıda  kelime tanıma daha kolay olmaktadır.
-Bitişik eğik yazı   kelimelerin bütün olarak yazılmasını getirmektedir.
-Bitişik eğik yazıda  rakam ve işaretler daha kolay fark edilmektedir.
-Bitişik eğik yazı   hecelemeyi önlemektedir.
-Bitişik eğik yazı öğretimine küçük birimlerden başlanmaktadır.
-Bitişikeğik yazı  kinestetik zekâyı  geliştirmektedir.
-Bitişik eğik yazı zihinsel  gelişimi desteklemektedir.
-Bitişik eğik yazı hem fiziksel hem de zihinsel  gelişimi desteklemektedir.
-Bitişik eğik yazı düşünmeyi geliştirmektedir.
-Bağlantılı ve ayrıntılı düşünmeyi geliştirmektedir.
-Dikkati geliştirmektedir.
-Bitişik eğik yazı okuma becerilerini de geliştirmektedir.
-Bitişik eğik yazı  yazının bireyselleştirmesini sağlamaktadır.
-Öğrencinin kendini ifade etmesini kolaylaştırmaktadır.
-Bitişik eğik yazının estetik yönü  öğrenciye zevk vermektedir.
-Parmak ve el kasları için uygundur.
-Bilek ve kol kasları için uygundur.
-Bitişik eğik yazı solak öğrenciler için  daha uygundur.
-Ana okulundan itibaren başlanmalıdır. 

güzel.ama daha sonraki yıllarda da desteklenmelidir.

Bu milletin işi gücü yok mu anlayabilmiş değilim.  Sanki bitişik yazıdan önce eğitim seviyesiz uçuyordu. Bunları bırakalım, sırf belli bi görüş veya siyasi parti bu uygulamayı getirdi diye karşı çıkıyAn bi çok insan tanıyorum.

Arkadaşlar el yazısının kaldırılması yönünde karar verirseni öğrenciler ve veliler  için yapabileceğiniz en büyük iyiliği yapmış olursunuz.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
"Dik temel yazıda hem harfler, hem de sözcükler arasındaki boşluklar kelimelerin bütünsel algılanışını zorlaştırırken bitişik yazıda sözcük bütün olarak kolayca algılanır. Böylece heceleme engellenerek akıcı okuma gerçekleşir.

Kesinlikle katılmıyorum sn.hocam. Eskiden cümle yönteminde dik temel harf öğretimi vardı ve öğrenci sözcükleri bütün görür ve hecelemezdi. Eğik yazıda ise harf yöntemi vardır. Harfler birleştirilir ve heceleri, heceler birleşir sözcükleri oluşturur. Öğrenci okurken harfleri birleştirir. Sonuç olarak el yazısı öğrencinin hızlı okuyamamasına ve okuduğunu anlayamamasına neden olmaktadır.