İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Merhaba arkadaşlar,

Yarın "s" sesine geceçeceğim. Haftada 2 ses veriyorum. Pazartesi vermiyorum, öğrenciler uyuşuk oluyor. Tekrar yapıyoruz.

Sınıfı seviye gurubuna ayırdım. Sesleri birleştirenler ve birleştiremeyenler olarak. Eğer  bölmeseydim playback yapan öğrenciler okuyanların arasında kaynayıp gidecekti.

arkadaşlar öğrencilerimden bazıları hece birleştirmelerini şu şekilde yapıyorlar..dd aa-da,yy ıı-yı dayı.sizce bu normal mi ilerde okumada problem yaşar mıyım dersiniz?

Ben bugün ı sesini verecektim ama sağ olsunlar velilerim hafta sonu hiç çalıştırmamışlar.Öğrencilerim in hepsi yerinde saymış.Bu yüzden veremedim.Tekrar yaptım bende ...

mrb arkadaşlar bende bugün ses vermedim tekrar yaptık yarın ı sesini vericem. ben gösterdiğim müdetçe bütün sınıf okuyabiliyor birkaç öğrenci arada harfleri unutuyorlar ama onun içinde sürekli harfleri tekrar ediyoruz. ama yazma çok kötü 2 heceliler hariç diğer hece ve sözcüklerde sınıfın yarısından çoğu yazamıyor. ne olacak bilmiyorum. matematikten 5 sayısını verdim. bazı çocuklar elinin parmaklarını bilesayamıyor. 

arkadaşlar öğrencilerimden bazıları hece birleştirmelerini şu şekilde yapıyorlar..dd aa-da,yy ıı-yı dayı.sizce bu normal mi ilerde okumada problem yaşar mıyım dersiniz?

denizsonerdeniz  öğretmenim öğrenciler sesleri öğrendikten sonra birleştirme aşamasında bu şekilde okyabilir ama dd aa da yerine dddaaa şeklinde okusalar doğru olur. Veya dd aa seslerini içlerinden söyleyip size sadece da deseler yerinde olur.

erseverse öğretmenim bunu yapmaları için sürekli onları uyarıyorum..ama ne yazık ki bu şekilde okuyorlar:(

arkadaşlar bugün dikte yaptırdım ama felaketti. kşke sürekli yaptırsaymışım şimdi çok zorlanıyorlar tabi bende

Merhaba Arkadaşlar;
Bugün rehberlik amaçlı müfettişler okula geldiler.Sanırım sınıfımda 1 veya 2 dakika kaldı.Öğrencilerin defterlerini hızlı bir şekilde karıştırıp,nedendir bilmiyorum ama boylarına baktı.Ben kendisiyle konuşmaya,bilgi almaya çalışırken öğlenden sonra toplantı yapacağını söyledi.Toplantıda ise herkesin kendi sınıf seviyesinde ilerlemesi gerektiğini belirtti.Seviye grupları oluşturmamızı,özellikle Matematik ve Türkçe dersleri için olması gerektiğini söyledi.Ayrıca bu seviye gruplarının devamlı aynı şekilde olmamasını değişkenlik göstermesi gerektiğini belirtti.Birde sınıfta farklı olan öğrenciler için gözlem defteri tutmamız gerektiğini söyledi.

ben bugün ş sesini verdim.Arkadaşlar gördüğüm kadarıyla diktede sorunlarınız var. Ben hergün mutlaka dikte yaptırıyorum.Düzenli olarak siz de yaparsanız faydasını görürsünüz.Bir de diyelim cümleniz:anne beş şişe al ise  çocuklara yavaş ve heceleyerek söylediniz ve arkasından kontrol ettiniz.Sonra da yazamayanlar için doğrusunu tahtaya yazın.Bir de yazamayanlar çok ise  dikteden bi 10 dakika önce soracağınız kelimeleri havada ,sırada yazdırın sonra tahtaya yazın  çocuklara yazdıracağınızda dah akolay hatırlayacaklardır.Değişik yöntemler kullanmayı öneririm.Hem monotonluktan kurtulur hem de çocuklar daha zevkle ders yaparlar...

slm dem77 hocam.ben diktede çok fazla sorun yaşıyorum. başlangıçta iyiydi ama okulumuzda geçen yıl 1. sınıf okutan arkadaşlar dikteye şimdilik gerek yok falan deyince boşladım tabi şimdi müthiş zorlanıyorum. kelimeleri 35 kişilik sınıfta 10 bazen en fazla 15 kişi yazabiliyor.

dikte çalışmasında kaç cümle yazdırıyorsunuz.ben 3 cümle yazdırasıya kadar bir ders geçiyor.

hocam bende ancak o kadar yazdırabiliyorum tabi basit cümleler olursa iyi öğrenciler değil ama yazamayanlar yüzünden dikte çalışmalarımhiç iyi gtmiyor

dikte çalışmasında kaç cümle yazdırıyorsunuz.ben 3 cümle yazdırasıya kadar bir ders geçiyor.

Ben Günde Bir Saat Ayırıyorum Dikte Çalışmasına Yani Bir Günde Ancak 3 Cümle Yazdırıyorum Sizce Az Mı Ben Geçen Sene De Birinci Sınıf Okutmuştum Onlarda Zor Yazıyodu Ama Epsi Zamanla Yazmayı Öğrendi Ama Bu Sene 2 Öğrencim Ar Sanki Öğrenemiyecekler Gibi Geliyor

ben de dikte çalışması yapmadan önce yazdıracağım cümlenin onlar için zor olduğunu düşündüğüm kelimelerini havada tahtada yazdırıyorum.daha sonra defterlerine bu kelimelerden oluşan cümleler yazdırıyorum.bazen de kelimeler yazdırıyorum.ve bunları yazdırırken 1 satır boşluk bırakarak yazmalarını istiyorum.sonra defterden kontrol edip yanlış yazdığı kelimeyi yuvarlak içine alıyorum.boşluk bıraktığı satıra doğrusunu bakmadan yazmalarını istiyorum.
her doğru kelime için yıldız veriyorum günün en çok yıldızını alanını seçiyoruz,hoşlaına gidiyor.ortalama 1 ders için 8 cümle ve 2 de son öğrendiğimiz harflerden oluşan kelime yazdırıyorum..

slm arkadaşlar benim sınıfımda 2 tane okumaya geçen öğrencim var. ysrın s dedine geçeceğim çok fazla kelime türetiyorum. 24 kişilik sınıfımda  çoğu heceleyerek okuyabiliyor ama tekrarını çok yaptığım kelimeleri ise ezberlediklerinden daha hızlı okuyorlar. Sınıfı seviye gruplarına ayırmayı düşünüyorum. Farklı etkinliklerin yapılması sanırım daha etkili olacaktır. Her çeşit etkinliği yaptırmaya çalışıyorum. Okuma mantığını çözenlere okuma diğerlerine ise kelime ve hece çalışması yaptırmayı planlıyorum. Görüş ve önerileriniz için şimdiden teşekkürler