İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

arkadaşlar benim öğrencilerim hala k-e --ke-- m - kem-- a-- kema- l -- kemal diye okuyorlar. bir tanesinde bile hece kavramı yok. açıklama yapıyorum ama olmuyor.. kelimeleri verirken heceleine ayırarak veriyorum olmuyor. mesela önce ke sonra mal sonra birleştiriyorum yada onlara birleştirtiyorum.. ama olmuyoor olmuyooooor

benımkılerde boyle ne yapmalıyız hocam??

Kelimeleri  Tahtaya Ve Defterlerine Yazarken Heceleri Renkli Olarak Yazdım Benimkilerde Böyle Bir Sorun Yok.

olur sayın öğretmenim herkese tavsiye edeceğim bu arada sizin öğrencilerin durumu nasıl

benim öğrencilerim u sesinde sayın hocam.yavaş ama kararlılar gözlerinden anlıyorum.ama biraz hızlansak fena olmayacak gibi.

arkadaşlar benim öğrencilerim hala k-e --ke-- m - kem-- a-- kema- l -- kemal diye okuyorlar. bir tanesinde bile hece kavramı yok. açıklama yapıyorum ama olmuyor.. kelimeleri verirken heceleine ayırarak veriyorum olmuyor. mesela önce ke sonra mal sonra birleştiriyorum yada onlara birleştirtiyorum.. ama olmuyoor olmuyooooor

hocam sesi birleştırıp hece yaptığınızda bol bol okutun hecelerı,böylece hece kavramları gelişir,ve kelıme yazarken hecelerı farklı renkde yazın..tahtaya kelımeler yazıp içinden hecelerı buldurun..duvara renklı hecelerle yazdığınız kelımeler asın..bende butun okuma var heceleme yok hocam.

1.2.3. sınıf

arkadaşlar bende z sesini vereceğim öğrencilerime.öğrencilerim dikte çalışmalarında iyiler ama okumaları yavaş gibi.ses temelli cümle yöntemi iyi güzel ama bana göre öğrencilerin okuma hızını yavaşlatıyor.Sanki eski yöntemde öğrenciler daha hızlı okuyorlardı.Sizin düşünceleriniz?

evet bu  yöntemde okuma hızları yavaş oluyor bu sistemle başlayan 2 ve 3. sınıflardada aynı sorun oluyormuş yakında  yeni bir sistem bulurlar

koy okulundayım y sasındeyım gerımıyım merak edıyorum 14 ogrencımden 2 tanesı okumaya gectı merkezde bulunan ogrencıler gecmıs dıye duydum hızlanmalımıyım ne yapmalıyım bılemıyorum sınıf sewıyem normal 2 ogrencı dısında tsk

deniz hocam bende köy okulundayım enson ı sesini, verdim şehirdeki okullarda okumaya geçenler var ama ben kendimi geri hissetmiyorum eğer hızlanarsam bazı öğrencilerime haksızlık adarim diye düşünüyorum 9 öğrencimden 3 çok iyi 3 tane öğrencim kötü durumda ortalamayı yakalamam gerekir diye düşünüyorum

ya ben bişe yazıyorum sayfa kapanıyor hata verıyor.(((

eğer öğrencileriniz birleştirme mantığını kavradıysa hızlanabilirsiiz  kavramayanlar çoğunlukta ise acele etmeyin kavradıktan sonra hızlanıyorsunuz zaten

aslında ben durumumu şöyle anlatayım birleştirilmiş sınıf okutuyorum 1. sınıfta 9 öğrencimvar bunlardan birisi bedensel özürlü okula düzenli olarak gelmiyor 1 tanesi konuşmada zorluk çekiyor yeni yeni konuşmayı öğreniyor 1 tanesini de ben erken kaydettim yaşı  dolmasına 3 ay vardı ailside ısrar edince kaydettim ama hiç ilgisi yok okumakla şimdi harf verirken bunlarında  kavramalarını beklemem haksızlık olur gibime geliyor diğer 2 öğrencimin durumu biraz daha iyi duruma gelince hızlanacağım böyle yapmam doğru olur sanırım sizce
 

koy okulundakılerın acele etmemelerı gerektıgını dusunuyorum.cunku bırlestırılmıs sınıf.ayrıca ailelerin cogu ılgısız oldugu ıcın ögrencıler unutuyolar

Büyük bir şehrin merkezinde bağımsız 1. sınıf okutuyorum.Bir öğretmenimiz doğum iznine ayrıldı gitti.Diğer arkadaşlarla sınıfı paylaştık.70 öğrencim var.Aslında acemide değilim..Ne yapacağım diye yinede kara,kara düşünüyorum.Biraz moral verin bana.İstifa mı etsem ki..

hacam basarırsınız bende 5 sınıf bırlestırılmıs ayrıca mudur vekıllıgı yapıyorum.bıraz zor oluyo ama ısteyıncede yuruyo.amakendıne ayıracak vakıtınız kalmıyo