İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

1.sınıflarımız bol bol okuyup yazsınlar.

1.sınıflarımız bol bol okuyup yazsınlar.

olur sayın öğretmenim herkese tavsiye edeceğim bu arada sizin öğrencilerin durumu nasıl

Merhaba arkadaşlar ben ü sesindeyim. Verdiğim her şeyi okuyorlar ama çok heceleyerek okuyorlar buda benim canımı çok sıkıyor.Onları hızlandırmak için verdiğim çalışma yapraklarının üzerine 5 defa okunacak yazıyorum ama hecelemekten kurtaramıyorum.Fikirlerinizi bekliyorum. Teşekkürler....

Benim 12 öğrencim okumaya geçti.geçemeyen öğrencilerim de var tabiki son 6 sesi vermedim.Hikaye verdim sesleri ordan kendileri çıkardı.

1.sınıflarımız bol bol okuyup yazsınlar.

sınıfımda zaten zambak seti kullanıyorum.Ancak hepsi bir arada çok güzel olmuş eline,emeğine sağlık öğretmenim.Pazartesi çoğaltıp öğrencilerime okutacağım.Yeni bir çalışma gibi.teşekkürler...

iyi akşamlar,

Dün öğrenciler bütün sesleri içeren resimli ses kartlarına benzer bir tablo dağıtmıştım. Bütün sesler ve yanlarında o sesle başlayan resimler vardı. bugün bir baktım öğrencilerin çoğu bütün sesleri çıkarıyorlar. Çalışma sayfalarının üzerindeki yazıları dahi okuyorlar. ü sesindeyim.

Bir sorum olacak??? Bütün sesleri içeren metinleri panoya assam öğrenciler için pekiştireç mi olur yoksa görmedikleri sesler olduğu için öğrenciler bir süre sonra kayıtsız mı kalırlar?

  
en sonunda yeni bir dosya açmaya ve böylesi harika fikirleri oraya kopyalamaya karar verdim ve yaptım.sonra aramakla bulamayız vallahi  
Çok unutkan olduğum için nihan  hocam ben böyle bir dosya açtım ve adını sudee koydum bilgilerin toplandığı yer anlamında çağrışım yapıyor ve nerede bulacağımızı biliyorum başta sudee öğretmenim olmak üzere katkıda bulunan tüm öğretmen arkadaşlar hakkınızı helal edin emeğinize sağlık.

bende bugün b sesini bitirdim ve haftasonu tekrar ödevlerimizin yanında ü sesi ve onunla ilgili bir dizi çalışma kağıdı da verdim zaten öğrenciler birleştirme mantığına hakimler vermesemde ü sesini %70'i tanıyor e yazımıda kolay sesli harf olması velinin yanlış telafuz etme ihtimalinide ortadan kaldırıyor.yazsınlar okusunlar o zaman dedim.
eminim pazartesi hepsi ü sesini halletmiş olacaklar.
belli bir seviyeye ulaşınca aslında 1.sınıf öğretmeni olmak diğerlerinden daha da kolay gibi geliyor bana.
bilmem siz ne dersiniz?

Evet benim öğrencileriminde hepsi okumaya geçti. 1. sınıf 2 öğrenci mevcudum olduğu için fazla zorlanmadım ama daha istediğim düzeyde okuyamıyorlar. Herkese kolay gelsin, tabii biraz hızlı gitmemin de etkisi var, müfettişlerimizde acele etmeme gerek olmadığını söylemişlerdi. Ama her yiğidin yoğurt yiyişi farklı olur. Seste problem yok büyük ve küçük bütün sesleri çok rahat tanıyorlar. Az şaklabanlık yapmadım sesleri vermek için ama değdi....

bütün harfleri bitiren öğrencilere okumalarının hızlanması için ne yapıyorsununz? fikri olan ne olur cevaplasın .

sayın hocam ,bol bol tekerleme ve şiir ezberletiniz...

alışma devresinde sorun yaşayan öğrencilerim okumayı bırakın derse bileiştirak edemiyorlar.Bukadar ilerlediktensonra onlar için ne yapabilirim acaba?

alışma devresinde sorun yaşayan öğrencilerim okumayı bırakın derse bileiştirak edemiyorlar.Bukadar ilerlediktensonra onlar için ne yapabilirim acaba?

harfleri bir tur daha hızlıca tekrar vererek birleştirme çalışmaları yapabilirsiniz diye düşünüyorum.
yada sadece ilk grup harfleri kapsayan uzun bir birleştirme kavratma çalışması yapabilirsiniz aynı seslerle çalışınca belki daha rahat kavrarlar.
Allah kolaylık versin.

Yedi tane birinci sınıf öğrencimden sadece biri okuma mantığını çözdü, diğerleri hala başka alemlerde. İkinci sınıf olup da okuma-yazma bilmeyen üç kişiden de birisi mantığı çözdü, okuyorlar. Geri kalan sekizi ne zaman çözecek,artı kısmet.

"k" sesinin üzerinde fazlaca durdum bu hafta, dikte ile kelimeleri yazdırmaya çalıştım ama uzun zaman alıyor, okuyabilenler bir çırpıda yazıyorlar.

sınıf mevcudum 52 bu durumda 6 öğrencimvar.Sorun sadece yapamamaları değil verilenide inatla almıyorlar.Giden öğrenci ders için beni sıkıştırırken geride kalanı nasıl toplaya bilirim ?