İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Arkadaşlar yazısı kötü olan öğrencileriniz vardır.Bu öğrencilerinize ne tür çalışmalar yaptırıyorsunuz?Benim 3 öğrencimin yazısı kötü hatta 2 sinin yazı karakterleri hiç anlaşılmıyo,ne yaptıracağımı şaşırdım,keçeli kalemle defterlerine harfleri yazdım üzerinden gitmeleri için çalışmalar yaptım ama gene değişen bişey yok.Bu konuda çalışmalarınız varsa veya fikriniz varsa paylaşırsanız sevinirim.

selam arkadaşlar ben ilk defa 1.sınıf okutuyorum 31 öğrencim var ama yaklaşık 20 tanesi okumaya geçemedi kime sorsam sabret diyor ama sabrım kalmadı bunalımdayım ne uyguladıysam olmuyor geri kaldım diye de bir yandan harfleri de veriyorum ama birleştiremiyorlar 6 harfim kaldı ama öğrencilerim hala birleştiremiyor ne olur bana akıl verin
           Sema arkadaşım,eğer öğrencilerin birleştiremiyorsa yeni harf vermeyi durdur bence.Verdiğin sesleri tanıyorlarsa eğer bu seslerle birleştirme çalışmaları yap.Bu arada sakın panik yapma.Önemli olan senin sınıf seviyen başkalarının ki değil.Sınıfın ortalaması önemli.Kendini,sınıfını karşılaştırarak daha çok paniklersin ve senle beraber öğrencilerinde panikler.Yavaş olsun önemli değil ama düzgün olsun.Anlamadıkları sesler varsa baştan al.Hece oluştur önce sonra o hecelerle kelimeler oluştur.Yazdır.Sabret bu yöntemle eninde sonunda okumaya geçerler.Eğer çocuğun problemi yoksa. kolaygelsin..............

ada77 ilgilendiğiniz için teşekkür ederim hece çalışmalarına ağırlık veriyorum hergün geçmiş harflerle ilgili heceler oluşturuyoruz ama sanki duvara anlatıyorum oyunlaştırıyorum ama öğrencilerde algılama sorunu var sanki. üstüne basabasa nefesim tükenene kadar sesleri veriyorum ve birleştiriyorum ama olmuyor okuyamıyorlar

hızlı okuma etkinlikleriniz güzel olmuş
teşekkürler efsun hocam emeğinize sağlık 
 

Arkadaşlar dün soracaktım internet bağlantım kesilip duruyordu.Tahtaya 3 aralıklı çizgiyi nasıl çizdiniz.Kalıcı olması gerekiyor.Yardımcı olrusanız sevinirim

biz boyacıya boya ile çizgi yaptırdık..aralarını da sarı boyadık tam deftere benzedı

selam arkadaşlar ben ilk defa 1.sınıf okutuyorum 31 öğrencim var ama yaklaşık 20 tanesi okumaya geçemedi kime sorsam sabret diyor ama sabrım kalmadı bunalımdayım ne uyguladıysam olmuyor geri kaldım diye de bir yandan harfleri de veriyorum ama birleştiremiyorlar 6 harfim kaldı ama öğrencilerim hala birleştiremiyor ne olur bana akıl verin

aman öğretmenim panik yapmayın da dersi nasıl işlerseniz işleyin. Dönün kitabın en başına, siteden indireceğiniz dosyalar var, inceleyin, yanlış yapmaktanda korkmayın. inanın başarırsınız. yeterki siz isteyin. dersi tekdüze olmaktan çıkarın. farklı etkinliklerle hem siz rahatlarsınız hemde öğrencilerinizin istekli olmasını sağlayabilirsiniz.  başarılar.

sudee öğretmenim yeni bir harfe geçmek için öğrencilerinizin neyi başarması gerekiyor?
ben bütün kelimeleri okumasını ve yazmasını beklemiyorum açıkçası doğru mu yapıyorum onu da bilmiyorum.teşekkürler şimdiden.

arkadaşlar normalde 8 yaşında olup zeka yaşı 4 olan bir öğrencim var okuma ve yazma öğretiminde zorlanıyorum ne yapabilirim( not :özel okuldayım)

çooookkk teşekkür ederim sude öğretmenim yine imdadıma yetiştiniz:)

Rica ederim Dealer Öğretmenim, inşallah sizin de işinize yarar  

Arkadaşlar yazısı kötü olan öğrencileriniz vardır.Bu öğrencilerinize ne tür çalışmalar yaptırıyorsunuz?Benim 3 öğrencimin yazısı kötü hatta 2 sinin yazı karakterleri hiç anlaşılmıyo,ne yaptıracağımı şaşırdım,keçeli kalemle defterlerine harfleri yazdım üzerinden gitmeleri için çalışmalar yaptım ama gene değişen bişey yok.Bu konuda çalışmalarınız varsa veya fikriniz varsa paylaşırsanız sevinirim.

Ada77 Öğretmenim, yazı bozukluğu ile 2 senedir karşılaşmadım ben, çünkü yanlış yazımlara hiçbir zaman göz yummuyorum  

Daha ilk çalışmalardan itibaren yanlış yazımlara anında müdahale eder ve az yazı yazdırırsanız, kuralları sık sık hatırlatır; doğru yazımları ödüllendirirseniz kısa sürede bu sorunun da üstesinden gelmiş olursunuz  

selam arkadaşlar ben ilk defa 1.sınıf okutuyorum 31 öğrencim var ama yaklaşık 20 tanesi okumaya geçemedi kime sorsam sabret diyor ama sabrım kalmadı bunalımdayım ne uyguladıysam olmuyor geri kaldım diye de bir yandan harfleri de veriyorum ama birleştiremiyorlar 6 harfim kaldı ama öğrencilerim hala birleştiremiyor ne olur bana akıl verin

Sema 07 Öğretmenim, harfleri hızlı bir şekilde vermek yerine sindirerek vermeniz daha uygun olacaktır. Sene sonuna kadar vaktiniz olduğunu unutmayın.

Öğrencilerinizin en iyi bildikleri harflerden yola çıkarak kısa kısa kapalı ve açık hece çalışmalarına ağırlık verin. Çalışmalarınızı renklendirin ki, çocuklar öğrenme havasından kurtularak, farkında olmadan eğlenerek öğrensinler    

En basit hece birleştirmesinde bile oyunlaştırma tekniğinden yararlanın. Bu size zaman kaybı gibi gelmesin, mantığı kavradıkları an, bu etkinliklere ayırdığınız zamanı fazlasıyla geri kazandığınızı göreceksiniz  

Ben bu ara çocuklar sıkılmasın diye çalışmaları yavaşlattım. Dikte çalışması yaptırırken, ilk ve en doğru yazanlara bilgisayar oyunu oynatıyorum.

Tahtada yazma yarışmaları yaptırıp güzel, doğru,eksiksiz ve en kısa sürede yazanların yıldız hanesine yıldızlar ekliyorum. Bu etkinlikler hem çok hoşlarına gidiyor, hem de yeni harf öğrenmeyi iple çekiyorlar  

" ç " sesini bikaç gün öncesinden verebilirdim ama yarına bıraktım. Yeter ki, öğrencilerim sıkılmasınlar, eğlensinler ve en önemlisi okuldan daha bu ilk yıllarından soğumasınlar. Harfleri ne zaman olsa öğrenirler  

Tüm arkadaşlarımıza kolaylıklar diliyorum  

medovic ve baranuz hocam teşekküredrim.İlk işim yağlı boya almak kalıcı olması için.Deneyimli bir öğretmen de bana ipi yağlı boya ile boya sonra tahtanın iki ucuna geçin ipi ortasından çekip bir defada bırakırsanız çizgi oluşur demişti ama ben kaydırma yaparım diye çekindim.medoviç hocam sizinki daha garanti bir yöntem olsa gerek.Tekrardan teşekküredrim.

sudee öğretmenim yeni bir harfe geçmek için öğrencilerinizin neyi başarması gerekiyor?
ben bütün kelimeleri okumasını ve yazmasını beklemiyorum açıkçası doğru mu yapıyorum onu da bilmiyorum.teşekkürler şimdiden.

Nihan Öğretmenim, yeni bir harfe geçmek için alınan ölçütler, sınıfın durumuna göre değişir muhakkak ki.

Ben 1. grup harflerde hece birleştirme mantığı üzerinde fazlasıyla duruyorum. 2.grup harflere geçtiğimizde, benim vermek istediğimi, üzerinde durulması gereken kuralları sezmeye başlıyor öğrencilerim.

3.grup harflere geldiğimizde artık ne yapacaklarını bildikleri ve birleştirme mantığı yerleşmiş olduğu için çalışmalarımız oldukça hızlanıyor ve verdiğimn kelime sayısı da bu oranda azalıyor. Özellikle bilerek tüm kelimeleri vermemeye çalışıyorum bu grupta :

Ezberlemeye meyilli öğrenciler her kelimeyle daha önceden karşılaşmadıkları için, kullandıkları yöntemin sonuçsuz bir yöntem olduğunun farkına varıp, çareyi harfleri birleştirme ve sonrasında önlerine çıkan herşeyi ezberlemeden okumaya meyilli hale geliyorlar  

4.grupta ise artık benim omuzlarımdaki yük tamamen hafiflemiş oluyor, çünkü sesi hissetmek, adını koymak dahil tüm süreçleri miniklerim kendileri yapıyor. Bu safhada her kelimeyi vermekle ne zaman kaybediyorum, ne de miniklerimi yoruyorum.

Dikte çalışmalarında başarının hazzını tatmaları için orta seviyede kelime ve cümle örnekleri seçerken; okuma çalışmalarında vermediğim çok çeşitli kelime örneklerini sunuyorum onlara.

Sonra, kendileri de artık " Öğretmenim, yeni harfimizi öğrenelim " isteğinde bulunduklarında yeni harfimize başlayıp, tek ders saatinde tanıtım ve yazı çalışmalarını yapıyor; ilgili kelime metin çalışmalarını da yaparak günü sonlandırıyoruz.  

İnşallah anlatabilmişimdir Nihan Öğretmenim  

medovic ve baranuz hocam teşekküredrim.İlk işim yağlı boya almak kalıcı olması için.Deneyimli bir öğretmen de bana ipi yağlı boya ile boya sonra tahtanın iki ucuna geçin ipi ortasından çekip bir defada bırakırsanız çizgi oluşur demişti ama ben kaydırma yaparım diye çekindim.medoviç hocam sizinki daha garanti bir yöntem olsa gerek.Tekrardan teşekküredrim.

Öğretim Hocam, ben de bizim uyguladığımız yöntemi yazayım. Seçeneklerinizi arttıralım ki, seçim şansınız daha kolay olsun 

İpi tebeşirle boyadıktan sonra çizgileri oluşturun tahtada. Sonra uzun bir cetvel yardımıyla  çizginin üzerinden bir çizi yardımıyla tahtanızı çizin. Tahta aşınır diye korkmayın, üzerine yazı yazıp, silmeye başladığınız andan itibaren kalıcı ve sorunsuz tahta çizgilerine sahip olursunuz 

Çiviyle çizgileri netleştirirken, çivinin kayıp yanlış çizgiler oluşmaması için mutlaka cetvelden yararlanın diye de hatırlatmamı yapayım 

Kolay gelsin Öğretmenim 

Arkadaşlar bugün sınıfımda bilgisayardan çıktısını aldığım 5 adet matematik problemi ile ilgili bir yazılı yaptım.Soru ile karşılaştılar,okudular,algıladılar,ne tür bir işlem gerektirdiğine karar verip işlemi sonuçlandırdılar.Çok duyguluydum bugün sanki ilk mürüvvetleri gibi.Sanırım başardım.Sonuçlar harikaydı.

sudee öğretmenim üşenmeyip bu kadar şey yazdığınız için teşekkürü bir bor biliyorum

  u sesi ile ilgili döküman..