İlkokuma Yazma Günlüğü

her gün 40 dakika e-l-a-t sesi ile ilgili 3 cümle yazdırın.sınıf mevcudunuz kaç bilmiyorum.tek tek okutun.tahtada. kalabalık iseniz  önce birkaç iyi öğrenciye okutun.sonra zorlananlara okutun.

velilere her gün çalışma kağıdı yolluyorum onu çocuklarına uyguluyorlar.tabi bazı veliler öğretmen yöntemini çok iyi bilmiyor çocukta sınıftan geri kalıyor

öğretmenim ben seslere başlamadan toplantı yaptım ve sınıfta nasıl ders işlediğimi onlarında evde neler yapmaları gerektiğini tek tek anlattım.Okula gelmediği günlerde mutlaka ödevini alıp evde telafi etmelerini istedim.Özelliklede ders çalışırken neler yapmamaları gerektiğini vurguladım.Sağolsun velilerim bu işi çözdüler. Bazı çocuklar tabi geç algılıyor ve geriden geliyor bunun için yapacak birşey yok.Küçük 2007 li lerde çok korkuyordum ama korktuğum gibi olmadı mesala.Veliler evde çok ilgileniyorlar ve sınıfla aynı seviyede gidiyor.Zama zaman geri kalanlar oluyor o zamanda birebir ilgileniyorum.Çocuklarda ogün bir farklılık gördüğümdede ya defteriene not yazıyorum yada mesaj atıyorum veliye..Büyük bir ajandam var hergün çocuklarla ilgili notlar alıyorum.Bugün şunu yazdı şunu okuyamadı vb..

bendede aynı şekilde 58 aylık bir öğrenci var.te  hecesini okumasını istedim. 'tı-e' dedi.birleştir öyle oku dedim.tı-e sonrada  'la' dedi..

58 aylık öğrenciyi okula kim nasıl kayıt ettirmiş öğretmenim? Kanunda yok bildiğim kadarıyla...

tt sesi beni de çok yoracağa benziyor. Pazartesiyi merakla bekliyorum.

günaydın dikkatimi bir şey çekti okullarda bilgi,dosya ve... paylaşmayan zümreler burada can ciğer acaba birbirimizi görüp tanımadığız için mi?

biz okulda 9 zümreyiz. Şimdiye kadar ne toplandık, ne de zümre başkanımız var.(Vardı Branşa geçti, yenisi seçilmedi)
Her şeye rağmen tüm çalışmalarımdan 2 tane fazla fotokopi çeker zümrelerime veririm.
Onlar bana verir mi? Daha hiç görmedim. Çalışma hazırlamadıklarından mı, paylaşmayı mı sevmezler bilmiyorum.

58 aylık öğrenciyi okula kim nasıl kayıt ettirmiş öğretmenim? Kanunda yok bildiğim kadarıyla...

tt sesi beni de çok yoracağa benziyor. Pazartesiyi merakla bekliyorum.

t sesinde kelimeler çoğalıyor.alet atlet tel telle ondan sonra karıştırıyorlar özellikle let lileri... bir hafta t sesiyle uğraştım size  kolay gelsin.....

bendede aynı şekilde 58 aylık bir öğrenci var.te  hecesini okumasını istedim. 'tı-e' dedi.birleştir öyle oku dedim.tı-e sonrada  'la' dedi..

Dünkü mesajınızda da bahsetmiştiniz 58 aylık öğrencinizden. Ben yanlış yazmış heralde diye düşünmüştüm ama bugün de yazınca toltstoyevski hocam gibi ben de sorma gereği hissettim. 58 aylık çocuğun 1. sınıfta ne işi var?

Öğrencilere çalışma yaprağı olarak vereceğim sayfayı önceden tahtaya yansıtıp öğrencileri sırayla kaldırıp  tahtada yazdırıyorum öğretmenim.. yanlış yazan varsa en baştan düzelmiş oluyoruz..
ben dağıttım öğretmenim.. matematik ve okuma yazma kitabını kullanıyoruz ama hayat bilgisine başlamadım daha.. aslında bu hafta başlamamız lazım..

teşekkür ederim kolaylıklar...

slmlar değerli arkadşalar.Ben 1. sınıf okutuyorum 26 öğrencim var değerlendirme raporu vermem gerekiyor idareye,nasıl bir rapor  vereceğimi bilemiyorum,yardımcı olabilirmisiniz?  

Kelimeler çoğaldıkça çocuklar bocalıyor kısa kelimeler rahat ezberleniyordu tabikide..T harfi ile 1 hafta i harfi ilede 1 hafta çalıçtış.Şşimdi ptesi n harfindeyiz bakalım ne yapacaklar.Mantığı kapanlar zaten okumada da yazmadada sııfır hata yapıyorlar ve artık diğer harfleri gelip sormaya başaldılar.Bazılarıda setin cd izlemişler n harfini artık geçelim bu harfe diyorlar. Yeni harflerde çok kelime mi verilmeli yoksa daha az kelime ile daha çok mu tekrar yapılmalı?

değerli zümrelerim biz proje yada performans veriyormuyuz bu dönem?

herkese merhaba,,
hocalarım benim en merak ettiğim şeylerden birisi de, tahtaya yazılan cümleleri bir kaç kez okuyup sonra defterlerine yazdırmanın ne derece faydalı olduğu?
dikte ettirmeye çalıştığımda yarıya yarıya başarı olabiliyor. ben de bazan bir kaçış olarak tahtadaki cümleyi yazın deyip geçiyorum..

mutki öğretmenim yeni kelimeler oluşturulduğunda  defterlere birkaç satır yazdıırıyorum bende kelimenin yazımını öğrenmeleri için.Yazarkende hep içinizde okuyun diyorum .Sonrasında hep cümle içinde dikte yaparak yazdırıyorum.Açıkcası tahtaya metini yazıpta siz bunu deftere yazın demiyorum.Bunun çok faydalı olduğunu göremedim.Çünkü tahtayı ya göremedim diyorlar ya çevreleri ile ilgileniyorlar yarım aymalak yazabiliyorlar.Genelde dikte yapıyorum hergün 2 ders ve cümleyi onlar yazdıktan sonra bende tahtaya yazıp yanlış yazan düzeltsin diyorum ama zaten sıralar arasında gezerken hataları düzeltiyorum.Yazma işi bitince herkes defterindekini okusun diyorum sonra tahtada beraber okuyoruz.

Sevgili zümrelerim okuma ile beraber yazmayı da yaptırıyor musunuz ? benim 6 öğrencim var tık yok velileri cok ilgisiz bir de okulda 5 tane 1.sınıfız zümrelerim beni uzuyor bazen.gecen gün bir öğrencim iyi dedim sayın zümrem onun ailesi beni aradı hocam sen al bizim öğrenciyi dedi diyor ayıp ama değil mi?ben bu sene geldim okula beni kimse tanımıyor

Can Yücel’in “Şiirlerinde küfür etme diyorlar usülsüz” diye başlayıp devam eden şiiri ne güzel anlatır durumu! Bu tip “insanlar” da çocuk eğitir, insanlığın tohumunu atar ya… Üstelik pirim yaparlar ve kendilerini biyerlerde görürüler ya… İçinde bulunduğumuz duruma şaşmamak gerek…

Deneyimsiz öğretmenlerim için yazıyorum. Sakın umutsuzluğa kapılmayalım. “Her çocuk okur” diyenlere inanalım. Ama paniğe kapılmadan, tedirgin olmadan, yavaş yavaş ilerleyelim. Okuldaki zümrelerimizin nerde olduğu değildir önemli olan. Çocuklarımızın nerde olduğudur. Sinirlendiğinizi hissettiğiniz an dersi bırakın; sınıfın havasını değiştirecek eğlenceli bir etkinlik yapın. (Sınıfın havası dedim de, gerçek havasını da tazeleyin sıkça. Tenefüslerde hava soğuk da olsa mutlaka camlar açılmalı. Beyin hücrelerinin oksijene ihtiyacı var) Deneyim önemlidir; emin adımlarla ilerlememizi sağlar. Ama öğrenci profili de o kadar hızlı değişiyor ki, deneyim hak getire. Bu yıl birçoğumuz sudan çıkmış balık gibiyiz. Emin olduğum tek şey var; bu işin anahtarı sevgi, şefkat, anlayış ve sabır. Eğer çocuk sizi sevmişse, sizin ona değer verdiğinizi fark etmişse, kendi sınırlarını zaten kendisi zorlar. Asla yapamayacağını düşündüğünüz çocuklar bakın görün neler yapar o zaman…
Okuma ve dikte çalışmaları için kullandığım basit bir uygulama önerisiyle bitireyim sözlerimi; örneğin:
Al.
(kalem) al.
4 (kalem) al.
Lale 4 (kalem) al.
Ela, Lale 4 (kalem) al.
Tamamını tahtaya yazıyoruz, okutuyoruz. Ezbere de olsa hepsi okuyacaktır. Bunu okuduğuna sevinen gerideki öğrenciler de gayrete başlayacaktır. İlerde hızlı okumaya da hazırlık olur hem. Sonra silin, yazmalarını isteyin. Buna benzer birkaç uygulamadan sonra artık siz söylemeden yazmaya başlıyorlar.
Kolaylıklar diliyorum herkese…

Diktede bende rakam ve resimleri çok kullanıyorum.Hemen öylede güzel çiziyorlarki resimleri hızlı olup boyayan bile var. Ben balık yapamıyorum mesala tahtada yazarken onlarda bana öğretti balık yapmayı :)öğrenmenin yaşı yok

değerli zümrelerim biz proje yada performans veriyormuyuz bu dönem?

projeleri  2.dönem .performansları da 1.dönem  veriyoruz..2 dönem için  ayrıca  performans vermemiz  gerekiyor.