merhabalar öğretmenlerim. çoğu kez dinleyici olarak katılıyorum. ama bu kez yazmak istedim. sizlerin de şöyle güzel düşünceleri, çalışmaları olmasa ve bunları şurada okumasam, sanırım bıkkınlığım ve bitkinliğim hiç azalmayacak..
ilk kez 1.leri okutuyorum. akıl veren herkesin dediğini yapmaya çalışıyorum ve sanırım kör-topal gidiyorum..
e-l-a sanırım bitti gibi. tek tek yazdık, çizdik. birleştirmelerde bir kaç öğrencim hemen kaptı işi. ama diğerlerinin anlayıp anlayamadığını bile bilmiyorum.. nasıl çözecem bu işi, bir yol gösterin lütfen..
-t- sesi için izlemem gereken yol nasıl olmalı?
önce üzerinden geç
sonra kendileri yazsın
sonra e-t , e-t-e ,a-t a-t-a... ve bunları hep cümle içinde mi kullanmalıyız. eski kelimeleri hatırlamayanları unutanları ne yapmalıyız..
ve bunun gibi yüzlerce şey daha..
Benim ses verme sıralamamı söyleyeyim arkadaşım:
1-Önce sesle ilgili hissettirme slaytları izliyoruz.2-Sesle ilgili şarkı ve tekerlemeyi o gün bol bol söylüyorum.3-Öğrenci isimlerinde sesi arıyoruz,bayılıyorlar buna ;resimlerinin yanına isim ve soyadlarını yazmışım,o sesi de renkli yansıtıp buluyoruz.Ayrıca bunun bir fotokopisi de sınıfımda asılı,ellerinin altında...4-Öğrencinin ve aile bireylerinin adlarını her öğrenciye çoğaltarak o gün ev ödevi veriyorumSes varsa renkli kalemle çiz şeklinde.5-Sesin yazımını flash programda,havada,tahtada,gözleri kapalı,oyun şeklinde gösteriyorum.Noktalı fontta yazıyoruz.boş satıra yazıyoruz.6-Yine ev ödevi olarak ses görselleri çoğaltıp başta,ortada ve sonda mı diye sesi bulduruyorum.7-Zamanım varsa yeni kelimeler üretiyoruz.
Ayrıca ilk başlarda karıştırmaları normal.Ayrıca bir öğretme stilini sürekli ısrarlı bir şekilde uygulayınız.Kararlı ve sabırlı olunuz.Karşılığını vereceklerdir.
8-Bununla beraber ben bir de metin defteri tutturuyorum.Sadece metin yazdığımız bu defterde metinin etrafına ilgili görseller yapıştırıyor ve ezberliyoruz.
