İlkokuma Yazma Günlüğü

çok değerli zümrelerim tecrübeli meslektaşlarım size bi şey danışmak istiyorum harfi verdikten sonra yeni üretilen kelimeleri öğrencilere nasıl kavratıyorsunuz ben 5 satır deftere yazdırıyorum sizce bu uygulama doğru mu...?

Bir de beni gece başımı yastığa koyduğumda bile beni güldüren dünkü olayı paylaşmak istiyorum sizinle.

Son ders sıkıldılar diye buradan Rapunzel çizgi filmini açtım hem masal olarak yazılı diye sesleri farkeden zeki çocuklar olur diye düşünerek..

İzlerken pek dikkatliydiler çok hoşlarına gitti. Ama oldukça acıklı olduğunu ben de izlerken farkettim  

Cadı Rapunzel'in saçlarını kesiyor, Prens kör oluyor, Rapunzel ile kavuştuklarında Rapunzel ağlıyor, onun gözyaşlarıyla prensin gözleri açılıyor..

Öğrencim Yusuf Ali '' Ağlayasım geldi be Berat'' diye arkadaşına seslenince ben koptum tabi

Güzel gözlü hanım kızım gözleri dolu dolu yanıma geldi ve '' Öğretmenim ben çok üzüldüm..'' dedi.. Tabi haylaz oğlanlarım durur mu?

Rana ağlıyor öğretmenim, ahahahah Yağmur ne oldu hayırdır? diye kızlarımla uğraşmayı ihmal etmediler..

Seviyorum bu melekleri yaaa çoğu zaman beni çıldırtsalar da

çok değerli zümrelerim tecrübeli meslektaşlarım size bi şey danışmak istiyorum harfi verdikten sonra yeni üretilen kelimeleri öğrencilere nasıl kavratıyorsunuz ben 5 satır deftere yazdırıyorum sizce bu uygulama doğru mu...?

Öğretmenim ben i sesine kadar 4 satır yazdırıp 5 cümlede kullanıyordum kelimeyi..

Şimdi n sesindeyim. Artık 2 satır yazdırıp daha çok cümle içinde kullanıyorum..

Hangisi daha faydalı bilmiyorum ama öğrencilerim çok satır yazmak istemiyor, cümleyi tercih ediyor diye farkettim ben..

teşekkür ederim olizvel hocam önerinizi dikkate alacam

N sesini yazmayla daha dogrusu yazamamayla ilgili gorusunuze katiliyorum olizvel ogretmenim.  Ezberle ilgili bir anima da ben paylaşayım.   Iki gun once okuma yapiyoruz bur ogrencim yanima geldi atlari  ayagina cakilan seye ne diyoduk dedi nal dedim. Himm tamam orda nal yaziyor dedi. Aslinda okumaya calissa bulur okuyan bir ogrenci. Bakalim ezberden tam olarak ne zaman kurtulcaz.
Iki tane cok seri okuyan ogrencim var direk kelimeyi okuyorlar.  Vermedigim seslerınde yarisini biliyorlar onlari onden goturmeye gunde bir ses vererek gitmeye karar verdim çünkü derste cok zaman bos kaliyorlar. Hep gerideki ogrenciyi dusunmek ilerdeki öğrenciye haksizlik oluyor diye düşünüyorum sizce cok mu yuklenmis olurum.

N sesini yazmayla daha dogrusu yazamamayla ilgili gorusunuze katiliyorum olizvel ogretmenim.  Ezberle ilgili bir anima da ben paylaşayım.   Iki gun once okuma yapiyoruz bur ogrencim yanima geldi atlari  ayagina cakilan seye ne diyoduk dedi nal dedim. Himm tamam orda nal yaziyor dedi. Aslinda okumaya calissa bulur okuyan bir ogrenci. Bakalim ezberden tam olarak ne zaman kurtulcaz.
Iki tane cok seri okuyan ogrencim var direk kelimeyi okuyorlar.  Vermedigim seslerınde yarisini biliyorlar onlari onden goturmeye gunde bir ses vererek gitmeye karar verdim çünkü derste cok zaman bos kaliyorlar. Hep gerideki ogrenciyi dusunmek ilerdeki öğrenciye haksizlik oluyor diye düşünüyorum sizce cok mu yuklenmis olurum.

Ezber okuma kolaycılığı benim çoğu öğrencimde de devam ediyor öğretmenim maalesef..

M sesine kadar da sürecek gibi geliyor..

Benim de versem alacak çocuklar var biliyorum ama ayrı ayrı ilerletmek istemiyorum ben..

Hepsi birlikte gitsin iyi çocuklar yeni ses öğreneceğine, cümle kurma konusunda kendilerini geliştirsinler diye düşünüyorum..  Kendiniz bu kelimeyle cümle kurun dediğimde gelen cümleler hep benzer ve basit.

Nine lale al.  Nine et tat diyor mesela en iyilerden bile.

İki öğrencim var Nine ata nal al. Anne nine ile etli pide tat. diye cümle oluşturmuş çok mutlu oldum..

Önden gitmeleri yerine bu konuda gelişmelerini tercih ederim.

Beni düşündüren iyiler değil en gerideki 4 kişi.. 1. grupta sesleri tanıyorlar hiç değilse diye seviniyordum. İ ve n geldi sanki sınıfta onlar yoktu da yerlerine ikizleri gelmişti gibi halleri var offff

şu çay da olmasa hayat çekilmezmiş...

çok değerli zümrelerim tecrübeli meslektaşlarım size bi şey danışmak istiyorum harfi verdikten sonra yeni üretilen kelimeleri öğrencilere nasıl kavratıyorsunuz ben 5 satır deftere yazdırıyorum sizce bu uygulama doğru mu...?

Yeni üretilen kelimelerden jokerleri belirlerim büyük harf küçük harfle ilgili sürekli cümlelerde kullanırım
bulduğum jokerrlerin dışındakiler hikaye kitabından okumaları dergide boşluk doldurmada falan birkez iki kez yazılır geçer ayrıca sesle ilgili 2 -3 sesten oluşan kelime heceleri çalışırım

Ezber okuma kolaycılığı benim çoğu öğrencimde de devam ediyor öğretmenim maalesef..

M sesine kadar da sürecek gibi geliyor..

Benim de versem alacak çocuklar var biliyorum ama ayrı ayrı ilerletmek istemiyorum ben..

Hepsi birlikte gitsin iyi çocuklar yeni ses öğreneceğine, cümle kurma konusunda kendilerini geliştirsinler diye düşünüyorum..  Kendiniz bu kelimeyle cümle kurun dediğimde gelen cümleler hep benzer ve basit.

Nine lale al.  Nine et tat diyor mesela en iyilerden bile.

İki öğrencim var Nine ata nal al. Anne nine ile etli pide tat. diye cümle oluşturmuş çok mutlu oldum..

Önden gitmeleri yerine bu konuda gelişmelerini tercih ederim.

Beni düşündüren iyiler değil en gerideki 4 kişi.. 1. grupta sesleri tanıyorlar hiç değilse diye seviniyordum. İ ve n geldi sanki sınıfta onlar yoktu da yerlerine ikizleri gelmişti gibi halleri var offff

4 öğrenciyi bugünlerde koparırsan arayı çok açarsan 2. dönemini zehir eder

4 öğrenciyi bugünlerde koparırsan arayı çok açarsan 2. dönemini zehir eder

Evet bildiğim için hepsi ile birlikte gitmeye çalışıyorum öğretmenim..

Bu 4 tanesinin 2 si köyden geliyor velide okuma yazma haliyle ilgi yok. 1 i seslerin hepsini biliyor bire bir ilgiyle okuyacak gibi.. Diğeri çok isteksiz yazmaya da geç başladı kendine güvenmiyordu elini tutmadan yazmıyordu. Artık yazıyor ama o da bazı sesleri tanımakta zorlanıyor, unutuyor.

Kalan ikisi benim kabusum 2009lular. Kasları yetersiz anneleri ana sınıfına ikna edemedim.. Çocuk yazmakta zorlanıyor ve devamlı ayakta. Bunlar elatı tanıyor i ve n yi tanımıyor..

Yazı sonra olacak belli ki zorlamıyorum ama en azından sesleri tanıyıp birleştirsinler istiyorum..

Ellerine inek çizip i yazıyorum devamlı buraya bak hatırla diyorum hoşuna gidiyor iki ders saat sonra elindeki hangi harf diyorum öylece bir eline bakıyor bir bana

En çok bu ikisi korkutuyor beni öğretmenim..
Bunlar için öneriniz var mı?

arkadaşlar yaa sınıfımda okula yeni başlamış iki öğrencim var bunlar ikizler ilk defa okul yüzü görmüşler köyde çalışıyorum ulaşım yüzünden anasınıfına gidememiş çocuklar resmen dağın başında yaşıyorlar hiçbir şey  bilmiyorlar sene başında babalarına dedim doktor raporuyla anasınıfına gidebiliyorlardı babaları bi başlasınlar öğrenemezlerse anasınıfına giderler dedi sanırım artık bu saatten sonra bu çocukları anasınıfına göndermenin bi anlamı yok ama pek bi şey öğrendikleri de söylenemez zaten birleştirilmiş sınıf okutuyorum özel olarak çok da fazla ilgilenemiyorum da büyük ihtimal seneye birinci sınıfa bir daha giderler ne yapsam acaba bu çocuklarla nasıl çalışsam...? paylaşmak istedim sizlerle sıkıntı büyük

arkadaşlar yaa sınıfımda okula yeni başlamış iki öğrencim var bunlar ikizler ilk defa okul yüzü görmüşler köyde çalışıyorum ulaşım yüzünden anasınıfına gidememiş çocuklar resmen dağın başında yaşıyorlar hiçbir şey  bilmiyorlar sene başında babalarına dedim doktor raporuyla anasınıfına gidebiliyorlardı babaları bi başlasınlar öğrenemezlerse anasınıfına giderler dedi sanırım artık bu saatten sonra bu çocukları anasınıfına göndermenin bi anlamı yok ama pek bi şey öğrendikleri de söylenemez zaten birleştirilmiş sınıf okutuyorum özel olarak çok da fazla ilgilenemiyorum da büyük ihtimal seneye birinci sınıfa bir daha giderler ne yapsam acaba bu çocuklarla nasıl çalışsam...? paylaşmak istedim sizlerle sıkıntı büyük

birleştirilmiş sınıfta iş biraz daha kolay öğretmenim. bu sene verebildiklerinizi verirsiniz. seneye birinci sınıflarla bir tekrar daha gidersiniz. sınıfta bırakmak yok bsi de biliyosunuz. Çok yıpratmayın kendınızı olmuyor dıye. olacaktır bıraz gec de olsa

işitme engelli öğrencim var
konuşamoıyor

bep nasıl yapılıyor bilen var mı
örnek yollacak olursa sevinirim

Ezber okuma kolaycılığı benim çoğu öğrencimde de devam ediyor öğretmenim maalesef..

M sesine kadar da sürecek gibi geliyor..

Benim de versem alacak çocuklar var biliyorum ama ayrı ayrı ilerletmek istemiyorum ben..

Hepsi birlikte gitsin iyi çocuklar yeni ses öğreneceğine, cümle kurma konusunda kendilerini geliştirsinler diye düşünüyorum..  Kendiniz bu kelimeyle cümle kurun dediğimde gelen cümleler hep benzer ve basit.

Nine lale al.  Nine et tat diyor mesela en iyilerden bile.

İki öğrencim var Nine ata nal al. Anne nine ile etli pide tat. diye cümle oluşturmuş çok mutlu oldum..

Önden gitmeleri yerine bu konuda gelişmelerini tercih ederim.

Beni düşündüren iyiler değil en gerideki 4 kişi.. 1. grupta sesleri tanıyorlar hiç değilse diye seviniyordum. İ ve n geldi sanki sınıfta onlar yoktu da yerlerine ikizleri gelmişti gibi halleri var offff

anliyorum ogretmenim fakat bu iyi dedigim ogrenciler cidden cok iyi okuyorlar velilerimin dedigidine gore tv gazete gibi yerlerdeki yazilarida sesi sorduktan sonra direk okuyorlarmis. Sinifta da oyleler okuma da yazmada da hata olmuyor.  Her zaman gerideki dusunmek ondekiler haksizlik oluyir sanki toplama cikarma bilen ogrencilerim var ama ben hala rakamlarla uğraşıyorum mesela

anliyorum ogretmenim fakat bu iyi dedigim ogrenciler cidden cok iyi okuyorlar velilerimin dedigidine gore tv gazete gibi yerlerdeki yazilarida sesi sorduktan sonra direk okuyorlarmis. Sinifta da oyleler okuma da yazmada da hata olmuyor.  Her zaman gerideki dusunmek ondekiler haksizlik oluyir sanki toplama cikarma bilen ogrencilerim var ama ben hala rakamlarla uğraşıyorum mesela

Eğer zorlanmayacaksanız ilerleyebilirsiniz öğretmenim..
Ben seviye grupları ile daha da yorulacağımı düşünüyorum biraz da..