konuk35 hocam siz ne önerirsiniz bana. Her öğrencinin okuma zamanı farklı biliyorum. ama peşimde çok dolanıyorlar okumak için. sonra okuyamadığını kendileri de farkedince kötü oluyor. dikte yaptırıken de sürekli yazıp yazıp gösteriyorlar ama yanlış oluyor. artık daha fazla hevesleri kırılsın istemiyorum
Öğretmenim dediğiniz gibi her öğrencinin bir zamanı var.
Bu dokuz öğrencimiz; çalışmalardan tamamen kopmuş havası yaşamazlarsa, inanın öğretmenim (5 için hala umitlisiniz galiba) bu 5; 7-8 kişiye de çıkabilir.
Bu dokuz kişi için diktede olabilecek en basit kelimeleri yazddırmayı, gerekirse siz kendiniz yazın defterlerine öğretmenim . ( el, al, at bile olsa hiç önemli değil kendilerine güven getirebilir ve sizi şaşırtacak kadar süprizler yapabilirler)
İnanın birgün bile çokşey farkeder gelişme adına, heran bir süpriz yapabiliyor öğrencilerimiz.
Ayrıca bu beş kişi istekliler anladığım kadarıyla; normal bir okuma, yazma, dikte performansı beklemezseniz, onlarda heveslenmek dışında olayı (kavrama, ses birleştirme mantığını) içselleştirirlerse beklenmedik gelişmeler göstermeleri her zaman mümkündür öğretmenim.
Bir iki adım geriden de olsa; bir kez (burada aynen yazdığım gibi gerçekte bir kez) başardım duygusunu tadarsa çocuk, gerisi kendiliğinden gelir öğretmenim.
Böyle bir kıpırdama gördüğünüz anda, en basit (gerekirse tek kelime ve bir resimden oluşun cümleler) yazın defterlerine, benzerlerini isteyin mesela, düşünmelerini sağlayın, öğrenme sorumluluğunu bu şekilde onlara yüklemiş olursunuz.
Renkli yazılmış hece ve kelime ve metinlerden de yararlanabilirsiniz öğretmenim. (ve yerinde küçük ödüller)
Kolay gelsin, iyi çalışmalar..
