İlkokuma Yazma Günlüğü

2. kitap geometrik cisimlerden başlıyor,toplama ile devam ediyor.

2. kitap geometrik cisimlerden başlıyor,toplama ile devam ediyor.

zaten bundan sonra toplama çıkarma problemler arada ritmik saymalar onul birlik kavramı üzerinde durulacak

zaten bundan sonra toplama çıkarma problemler arada ritmik saymalar onul birlik kavramı üzerinde durulacak

İşin açıkçası ben toplamaya da giriş yaptım ödevmatikten soru hazırlıyorum, en büyük sayı 5 olarak ayarlıyorum ve onu yaptırdım ,yapamayan 2 kişi var ,onlarda okumada  ilerleme sağlayamadığım öğrenciler .

İşin açıkçası ben toplamaya da giriş yaptım ödevmatikten soru hazırlıyorum, en büyük sayı 5 olarak ayarlıyorum ve onu yaptırdım ,yapamayan 2 kişi var ,onlarda okumada  ilerleme sağlayamadığım öğrenciler .

toplama işlemininde zamanı geldi yalnız ben daha önce hem yanyana hamde alt altayı verirdim müfettiş 1 aralıkta geldi yok dedi önce yanyana toplamayı ver bende tereddütteyim sen nasıl verdin

toplama işlemininde zamanı geldi yalnız ben daha önce hem yanyana hamde alt altayı verirdim müfettiş 1 aralıkta geldi yok dedi önce yanyana toplamayı ver bende tereddütteyim sen nasıl verdin

Yan yana verdim hocam .Daha çabuk kavrıyorlar buradaki öğrenciler, alt alta deneme yaptım .örneğin: 1 ile 5 ; 15 yazdılar çoğu .
Şimdi yan yana olunca sorun yok .
Geçen senede Birleştirilmiş sınıfta çalışırken alt alta vermiştim ,orada da yan yanada zorlanmışlardı ..Bizde öğrenciler ile öğreniyoruz işte .

iyi pazarlar zümrelerim. Dün akşam uğraştım ama siteye giremedim. Yoğunluk fazlaydı herhalde çünkü internetimde bir problem yoktu farklı sitelere girebildim.
   Bende matemetikte toplama işlemini önce yan yana verdim birkaç gün sonra alt alt verdim ikisinin arasında yazım farkı olduğunu birşey değişmediğini anlattım. Boyamalı toplama işlemi teksirleri dağıttım ,sınıfta yaptık arada takılan oluyor ama genel anlamda sorun yok.

24 gibi bir sorun vardı sitede .Açmadı evet

sınıf seviyesinden geride olan okumaya geçemeyenler için tuttanakmı tutmaak gerekiyor ve bir örneği olan varmı

Cuma günü öğrencilerin okumalarını bire bir kontrol ettim. Zamanın nasıl geçtiğini anlamadım.En güvendiklerin okumayı yapamadılar. Harf iyice seslenip kavratılıyor.Hece ve kelimeler oluşup cümleler ve görselleri izleniyor. Okutuyorum. Yapamıyor. Farklı yapıyor. Sınıfın yarısı  verilenleri okuyor.
O okuyanlar okumaya geçti. Okuyamayanlar.    Ailelerde çok yardım ediyoruz diyorlar. Çocukların kafası mı karışıyor anlayamıyorum .. Sizler ne dersiniz..

rıza61 arkadaşım aynen katılıyorum. Perşembe moralim düzelmişti. Cuma dikte kontrolü yaptım. Sınıfın yarısı dökülüyor.İyiler bile. Ben bu çocukları anlamıyorum. İyi olanlara nazar değer diye bir şey diyemiyorum. Ertesi gün kötü gelebiliyorlar. Ailelere söylesen evde çok güzel okuyorlar. Ödevsiz gelen çocuk yok. Ama sonuç yok.

merhaba zümrelerim..
ben ö harfini vedim en son..sınıf iyi diyebilirim 28 kişiden 20si okuyor diyebilirim ama yazmada hala problemler var..toplamayı bende verdim..yan yana verdim daha alt alta vermedim..

arkadaşlar okumaya geçenler için ne yapmayı düşünüyosunuz..setifika mı veeceksiniz yoksa başka birşey mi planlıyosunuz??

Müfettişler okuma yazmadan başka neler soruyorlar???

Müfettişler okuma yazmadan başka neler soruyorlar???

 müfettişlerin  sorusu, çevreye göre , öğretmenin tutumuna göre, bakış açısına göre, idarenin ona verdiği bilgiye göre, diğer okullarla mukayesesine göre......................... .................... değişiyor..
 

Nasıl bir iştir anlamıyorum zaten.Müfettişten müfettişe bile fark var..Neyse gelsin bakalım ne de olsa rehberlik bu.Ben okuma ve yazma çalışmalarına devam edeyim..