İlkokuma Yazma Günlüğü

Değerli meslektaşlarım

Öncelikle sizlere verdiğiniz kutsal mücadelede başarılar diliyorum ,

acizane hayli uzun yıllardır öğretmenlik yapan biri olarak tavsiyelerim şunlardır

1- Sakin olun

2- Su akar yolunu bulur unutmayın

3- Çocuklara rehberlik yapın SADECE REHBERLİK  ama anne babaları sık sık toplayıp EĞİTİN EĞİTMENLİK YAPIN  çocuklara okuma yazma eğitimi süresince nasıl yardımcı olmaları gerektiğini örneğin sesleri nasıl çıkarmaları gerektiğini harflerin yazılışının nasıl olacağını vs önce onlara öğretin çocuğu başarıya taşıyacak olan okulda 40  50 kişiyle uğraşan öğretmenin değil evde ailenin yapacağı katkıdır  AİLEYİ EĞİTİRSENİZ ÇOCUKLA FAZLA UĞRAŞMANIZA GEREK KALMAZ

4-Sınıfta harflerin birleşmesini anlatırken hikaye şarkı tyatro yöntemlerinden faydalanın göreceksiniz çok faydası olacaktır

5-Biraz zor ama kendinize sınıfta yardımcı olacak birilerini bulun örneğin öğrencilerinizin abileri yada ablaları sürekli sınıfa gelebilecek sürekli size asistanlık yapabilecek bir yardımcının size çok faydası olacaktır

6- Kendi sınıfınızı başkalarının kiyle karşılaştırmayın

hepinizi başarılar diliyorum AĞLADIĞINIZ GÜNLERE GÜLECEĞİNİZ GÜNLERE KAVUŞACAKSINIZ MERAK ETMEYİN

yolcu47 ögretmenim sitemize hoşgeldiniz,
ilkokuma yöntemleri konusunda tavsiyeleriniz için
teşekkür ediyoruz.Katılımınızı bekliyoruz ögretmenim.

Benim bebeler bugün d dediler ama hemen hemen bütün sesleri tanıyor ve okuyorlar.Geriye sedece yazmasını öğretmek kaldı.Bu birinci sınıfımdan da alnımın akıyla çıktım inş.Mantığı kavratmak yeterli oluyor.En fazla ikinci gurup seslerde işlem tamam gibi.Sonrasını kendileri buluyor bebeler.Seviyorum onları.

bugün hiç iyi değilim..bademcikler şiş ve acıyor canım..metin çlışması yaptık biz.z sesini vermiştim onuda içine alan metinler yazdık okuduk.hece kelime çalışmalarını dün sesi verdiğimde yapmıştık.hani bişeyler hızlı gidiyor artık ama yinede  haftada iki ses veriyorum.geri kalan hepten bocalıyor.otursun istiyorum alıllarında bişeyler.bugün okutuyorum za ze zi  diye çocuk sondakini başa koyup okuyoriz az ez diyror .okur yazar olup kitap değişenler bile mutlu edemiyor beni.dün beden eğitimine çıkmadan dağıttığım kitabını bede ndersinde oynamayıp köşede okuyup bitirenler vardı .sınıfta uçurumlar var yaaa.neden diğerleride böyle olamıyor ki.((
böyle işte.keoğlandan matematik yapıyoruz .burası eğlenceliydi şükür. çiçekler yapıp topluyoruz defterlerimizde.önce yan yana gösteriyroum.şekil ve sayılarla .sonra alt alta.

  İyi bir hafta sonu geçirmeniizi dilerim .
   Bu gün sınıfıma yenii bir öğrenci geldi.Bu yıl 15-20 gün kadar okula gitmiş. Çizgi çalışmasından başladık.. sınıfımla 5 guruba gelmiştik, geri kalanlar var ama bu kadar geride olanı yoktu.ne yapacağız bakalım.İyi olan taraf ise sınıftaki çocuklar kabullendiler ve hepsi yardımcı olmaya çalışıyor. Yinede işimiz zor takip etmek çok zor oluyor.

dün tahminde bulunmuştum 50 okurmu acaba dakikada diye ama bugün baktım en iyisi 38 okuyor. en yavaş okuyan 6 kelime.

öğrencileriniz dakikada kaç kelime okuyor acaba

arkadaşlar patlayan mısır sayısı bende de 7 oldu

patlayan mısır sayısı 19 oldu...geriye aldı 11...

benim de 17..geriye kalan 8..

arkadaşlar benim öğrencilerim uzun kelime olunca okuma da zorlanıyolar.mesela arkadaşlarını derken.bu konuda neler yapabilirim önerileririniz nelerdir acaba.ikincisi hece çalışmalarını nasıl yaptırıyorsunuz.birleştirerek okuyolar ama iş heceye gelince karıştırılıyor.bu konuda döküman varsa ekleyebilirmisiniz.inşallah soruma cevap bulabilirim:( (baya ciddi bir yazı oldu:)

Serbest okumaya geçen öğrencilerim için kitap alacam.Kırtasiyey aradım 30luk 80lik ve 100lük kitap var dedi.Toplam 11 öğrencim var.Sizce hangisi uygun olur..

off arkadaşlar. moralim çok kötü bugün. sebebi haksızlığa maruz kalmam. çocuklarım iyi. ama 18 kişilik sınıfta 4 aile çok ilgisiz ve ben bu çocuklara rakamları kavratamıyorum. moralimi bozan asıl olay ise diğer birinci sınıfın velilerinin hepsinin öğretmen, doktor, polis vs. olması, bende ise ilçenin yerli halkının olması. tamam çocuk çocuktur. ama neden eşit bi şekilde dağıtılmadı?  bütün çalışma şevkim kırıldı. neden ben daha fazla uğraşıyorum diğer sınıfla eşit olsaydık ikimizde uğraşsaydık. günlerdir ağlıyorum. haksızlığı sindiremiyorum. ama öbür dünyada saygıdeğer müdür beyden ve o 1/a sınıfı öğretmeni ....... beyden hakkımı söke söke alacam inş. işin tuhaf yanıda lafa geldi mi dindarız diye geçinen  müdür ve 1 a sınıfı öğretmeni  yeri gelince çokta güzel haksızlık yapıyorlarmış... artık nerde kalıyorsa dindarlıkları.............

benim merak ettiğim bütün harfleri vermeyi başaran arkadaşlar bunu nasıl yaptılar acaba dikte çalımalarını sonradan mı yapacaklar cevaplayan olursa sevinirim saygılar

Benim bütün harfler dün bitti.33 öğrencinin 32'si okuyor ve söylenen her şeyi yazıyor.Biri de b sesine kadar geldi. Dikteyi sonradan yapma diye bir şey söz konusu olamaz bence.Okuma ve yazma öğretimi diyoruz.Sadece okuma öğretimi değil.Ben ilk sesten itibaren hep dikte yaptım.Hiç bakarak yazdırmadım.Şimdi bugün mesela  bir defter sayfasına yakın metin dikte ettirdim.Sonra metinle ilgili soru yazdırdım iki tane,kendileri cevapladı.Dikte sonraya kalırsa yine bir sürü uğraş demek bu.Haftaya artık hızlı okuma,metin inceleme ,soru cevap gibi çalışmalara başlıyorum.Okuma ve dikte aynı anda devam ettiği için,sınıfım bundan sonra da daha hızlı ilerler diye düşünüyorum.Eski sınıfımda da öyle olmuştu. 5N1K sorularına geçmiştik hemen.

Ben Şimdiye Kadar Metinleri Farklı Renklerle Hecelerine Ayırarak Yazıyordum Ş Sesindeyim Sizce Artık Renksiz Mi Yazmalıyım Ne Dersiniz Nası Olur...

iyi akşamlar arkadaşlar...

ben ü sesindeyim..şimdiye kadar hep cümlelerden gittik artık kısa metinler yazdırabilir miyim öğrenilen harflerle...bu gün iki kısa metin verdim ödev olarak zümrelerim daha erken düz metin okuyamazlar dediler..ben yinede verdim bi kaç tane vasat öğrencime okuttum okuyabildiler..