İlkokuma Yazma Günlüğü

ama geç kaldığımı düşünmüyorum.önemli olan çocukların durumu.en kötüyü baz alıyorum ben.sınıfın iyilerine baksam harfler biterdi.

banada cevap yazarsanız cok sevınırım 27 kısılık sınıfımda 21 kişi bırlestırme mantıgını kavradı 2 kışı de kavradı fakat mut lu okurkrn mut okuyor sonra lu sonra kelıme ne dedıgımde bılemıyor kalan 4  kısıden 3 u seslerı tanıyor el ul uk gıbı okuyor ama ku tu okuyamıuor 1i ne tanıyor ne yazıyor ben bu sınıfta ne yapmalıyım gerı kalanlara nasıl strateji uygulamalıyım bazen ne yapacagımı sasırıyorum stres oluyorum gecemezlerse okumaya dıye lutfen yardım edın

banada cevap yazarsanız cok sevınırım 27 kısılık sınıfımda 21 kişi bırlestırme mantıgını kavradı 2 kışı de kavradı fakat mut lu okurkrn mut okuyor sonra lu sonra kelıme ne dedıgımde bılemıyor kalan 4  kısıden 3 u seslerı tanıyor el ul uk gıbı okuyor ama ku tu okuyamıuor 1i ne tanıyor ne yazıyor ben bu sınıfta ne yapmalıyım gerı kalanlara nasıl strateji uygulamalıyım bazen ne yapacagımı sasırıyorum stres oluyorum gecemezlerse okumaya dıye lutfen yardım edın

öğretmenim sınıfınızın durumu gayet iyi bence. iyilerle devam edin derim çünkü sınıfın büyük bir çoğunluğu mantığı kavramış. geride kalanlar yüzünden onların ilerlemesini durdurmayın derim.

banada cevap yazarsanız cok sevınırım 27 kısılık sınıfımda 21 kişi bırlestırme mantıgını kavradı 2 kışı de kavradı fakat mut lu okurkrn mut okuyor sonra lu sonra kelıme ne dedıgımde bılemıyor kalan 4  kısıden 3 u seslerı tanıyor el ul uk gıbı okuyor ama ku tu okuyamıuor 1i ne tanıyor ne yazıyor ben bu sınıfta ne yapmalıyım gerı kalanlara nasıl strateji uygulamalıyım bazen ne yapacagımı sasırıyorum stres oluyorum gecemezlerse okumaya dıye lutfen yardım edın

hocam hece birleştiremeyenleri harfleri birleştirerek okutun m mu mut mutl mutlu şeklinde. o zaman okuyabiliyorlar.heceleme daha sonra gelişiyor o çocuklarda.

ecrinh hocam yanı yapıstırarak okumalarında bı sıkıntı olmaz değilmı pekı ben ılk kelımeyı gosterırken heceleri bir ararya getırerek mı gostermeyelıyım ta   yanına   mer geldı seklınde  çocukların kafas karısırmı sert aldımrım ondakı hıkaye kıtabıda renklı ama dedıgınız gını okuya okuya bıraz ezber yapıyolar

Yarın  ııı sesini vereceğim.Sınıfımda tam okumaya geçenler 6 kişi oldu.( Bütün seslereri öğrenerek ) Diğerlerinden de iki kişi haricinde hepsi ı ya kadar olan herşeyi okuyup yazıyor.Acele etmiyorum çünkü okuma ve yazma öğretimi yapıyoruz.Okumak kadar bakmadan yazması da gerekir.Şu ansa bugün ı ya kadar olan seslerle 10 cümle yazdırdım dikte ile,yazamayan 2- 3 kişi.Onlar da bazı kelimelrde takıldı.Sınıfım ne söylersem yazar durumda.Bu da okumalarını oldukça hızlandırıyor.En başından beri hep dikte ile gittim ,tahtadan bakarak hiç yazdırmadım.Bugün veliler geldi,"evde öğrenmedikleri sesleri söylüyoruz,bu çocuklar okuyor her şeyi hocam,niye bekliyorsunuz?"diyorlar.Yine bir gün ses bir gün tekrar yapıyorum ,dikte ile.Yazma ve okuma birlikte gitmeli.

vallahi günlüğe bakınca kötü oluyorum biri h sesinde biri  s diğeri z ne kadar ilginç  ya bu arkadaşlar özel okul gibi okullarda ya da biz başarısz öğretmenleriz.

size katılıyorum öğretmenim..bende aynı şeyi düşünüyordum ben mi başarısızım acaba diye

banada cevap yazarsanız cok sevınırım 27 kısılık sınıfımda 21 kişi bırlestırme mantıgını kavradı 2 kışı de kavradı fakat mut lu okurkrn mut okuyor sonra lu sonra kelıme ne dedıgımde bılemıyor kalan 4  kısıden 3 u seslerı tanıyor el ul uk gıbı okuyor ama ku tu okuyamıuor 1i ne tanıyor ne yazıyor ben bu sınıfta ne yapmalıyım gerı kalanlara nasıl strateji uygulamalıyım bazen ne yapacagımı sasırıyorum stres oluyorum gecemezlerse okumaya dıye lutfen yardım edın

hocam mut hecesini okuyupta lu ya geçene kadar unutan çocuklar olabilir.mut hecesini okduktan sonra 2-3 kez yine tekrar ettirin sonra diğer lu hecesine geçin sonra birleştirme yaptırın.diğer  sesleri tanıyan 3 öğrenciniz açık kapalı hece mantığını kavrayamamış bu çocuklara bence bolca açık kapalı hece çalıştırın ve birleştirmeyi kavratın.örneğin uuuuuukkkkkkk şeklinde uzatarak size dikkat etmelerini söyleyin,sonra yazdırın.yine kkkkkkkkkuuuuuuuuuu şeklinde uzatarak söyleyin ağzınızdan çıkan seslere ve sırasına dikkat etmelerini sürekli hatırlatın zaman içinde bu heceleride birleştireceklerdir.hiç okuyup yazmayan öğrencinizin problemi nedir tam olarak çocuktan kaynaklanan bir problemmi anlama güçlüğü falan mı var?

arkadaşlar merhaba kelimeyi yazdırırken ta       mer hecelerini yanyana yazıp birleştirirseniz sorun ortadan kalkarbenim de 30 öğrencim var  k sesindeyim ama ne söylersem 25 kişi yazıp okuyor ilk başlarda her yazdığımız kelimeyle ilgili cümleler yazdık okuma yazma aynı anda olmalı okuyup yazamıyor veya yazıp okuyamıyorsa sorun var demektir her gün eve okuma metinleri verin ertesi gün de herkese 1 cümle mutlaka okutun ayrıca evde kısa metinlerin bakmadan yazılmasını sağlayın sorun kalmayacaktır  ve aynı heceyle yazılan kelimeleri peş peşe yazdırın ki hece pekişsin buarada benim minilerde okumya geçtiler elinde türkçe 1.tema gözlem formu olan var mı gönderirseniz sevinirim saygılar

biz de r sesindeyiz hala.persembe m sesine gececegız.ılk kez 1.sınıf okutuyorum.ınanın yaslandıgımı hıssedıyorum bazen.okumayacaklarına daır umutsuzluga kapılıyorum.velıler ılgılı sayılır.ama yıne de bırlestrme mantıgı oturmuyor bır turlu.2.grup da bttı sayılır ama hala ıkı sesı yanyana getrıp söyleyemeyenler var.verdıgım emeklerın karsılıgını almadıgımı ve sankı alamayacagımı dusunuyorum.bazı hocalarımız almıs basını gtmıs haftaya serbest okumaya gececegınden bahsedenler var bu forumda.nasıl bı sıstemle calısıyorlar cok merak edıyorum.hıc mı baska ders yapmıyolar? 2.senemde faranjıt odum.mutsuzum,umutsuzum.

ecrinh hocam yanı yapıstırarak okumalarında bı sıkıntı olmaz değilmı pekı ben ılk kelımeyı gosterırken heceleri bir ararya getırerek mı gostermeyelıyım ta   yanına   mer geldı seklınde  çocukların kafas karısırmı sert aldımrım ondakı hıkaye kıtabıda renklı ama dedıgınız gını okuya okuya bıraz ezber yapıyolar

hocam yapıştırmada tek sorun çocukların hecelere ayırmayı zor öğrenmesi oluyor okumada kolay yöntem.kelimeyi yazdırırken ben önce tahtaya ta hecesini yazar okuturum sonra mer hecesini yaza okuturum daha sonra birleştirip okuttururum böylece hecelerine ayrılmış halinide görmüş oluyorlar sonra deftere bütün yazıyoruz.ama özellikle dikte metinlerinden sonra yazdırdığınız metni hecelere ayırarak okutursanız hece problemini büyük ölçüde aşarlar

hocam hece birleştiremeyenleri harfleri birleştirerek okutun m mu mut mutl mutlu şeklinde. o zaman okuyabiliyorlar.heceleme daha sonra gelişiyor o çocuklarda.

öğretmenim bence bu dediğiniz yöntem ki bana göre yöntemde değil yanlış değil mi? çocuğu direk ses ses görerek okumaya teşvik ediyorsunuz.

evet hocam bende soruyorum ama hala tam bı cevap yok

fmerve öğretmenim çocuklar ilk önce dediğiniz gibi okuyor. Okuma ilerledikçe heceleri kendileri ayırt edebiliyorlar.Ben bu yüzden artık renkli hecelere geçiş yaptım. Verdiğim okuma kağıtlarında siyah ve gri hece kullanıyorum. Veli de hecelere dikkat ederek okutuyor. Zamanla okuma hızlanınca heceleri de çok iyi ayırt ediyorlar. Okumaya erken geçenler heceleri çok dikkatli okuyor. Yani zamanla heceleri kendileri ayırt edecekler.
Bir tane örnek çalışma kağıdı ekliyorum. Umarım yardımcı olmuşumdur.

meslekte 5. yılım. 1 yılı birleştirilmiş sınıfta olmak üzere 3 kez 1. sınıf okuttum. müstakil 1. sınıf okuttuğumda yılbaşında günlük tutmaya başlamışlardı. ucu ucuna son sesleri o zamana yetiştirmiştim. bu sene daha ağırdan aldım. u sesindeyim. ama artık hızlanıyorum.
ifade ve beceri derslerine çoook az vakit ayırabiliyorum. 15 günde 1 beden, 15 günde 1 gsanatlar gibi. ama hayat bilgisi ve matematiği tam işledim. plana göre gidiyorum.
bu haftadan sonra tüm dersleri plana göre işlemeye daha da dikkat edicem.

serbest okumaya geçen arkadaşlar beni hayrete düşürdü... aklım hayalim almıyor, inanın...

lütfen  bu nasıl oluyor bi açıklar mısınız, bundan sonra 1. sınıf okuttuğumda ben de yönteminizi uygulayayım.

çünkü ben 10 harfi bu kadar sürede vermiş olmaktan bitap bir haldeyim...

ben k sesine geçtim bugün 4 öğrenci hala geldiği gibi..beklesemde değişmiyor ..ilerde açılır diyorlar ama daha bi gelişme yok...diğerleri maşşallah ii gidiyor sadece diktede problemliyiz..çok güzel okuyan öğrencim bile yazarken ünlüleri unutuyor..onat için ont yazıyor..