İlkokuma Yazma Günlüğü

diyelim elma
bunu e el elm elma diyemi okuyor.dün faarkettim bi öğrencimde gördüm şaşırdım dedim böyle değil.hecele.dönme geriye zaman kaybı.....

özge hocam nine yi nni ninne nine şeklinde okuma yöntemiyle kast ediyorum.

arkadaşlar çocuklara saatleri anlattım kafalarına bir türlü girmedi. neden anlamadım. ben de plastik bir akrep aldım. bir de yelkovan adam diye bir kahraman bulup üzerine yapıştırdım. hikayeyle anlattım. küçücük bir akrep varmış. gideceği yere çok yel olduğu için bir türlü gidemiyormuş. rüzgar onu her defasında geri savuruyormuş. bir gün karşısına bir kahraman çıkmış. yelkovan adam offf offf ne rezilim neyse yelkovan adam tepelere çıkıp (12 olıuyor bu) yeli kesiyormuş ve yelkovan da istediği yere rahatça gidebiliyormuş. mesela 6 dan 7 ye gideceği zaman koşa koşa bir tur atıp tepeye ulaşıyormuş ve hemen yeli kesiyormuş. böylece saat akrep yediye ulaşabildiği için 7 olıuyormuş. bu sayılar da 7 şehri 8 şehri diye resimlerini ytollarım size saçma birşey ama olsun akıllıarında kalsın da

evet özge hocam ama hepsi değil bu okmaya geçmede hızlılık katıyor şimdi bol bol okuma dikte ve sıkı takiple bunu hızlandırıcam

diyelim elma
bunu e el elm elma diyemi okuyor.dün faarkettim bi öğrencimde gördüm şaşırdım dedim böyle değil.hecele.dönme geriye zaman kaybı.....

okumaları düzelir ama zaman alır.bizler heceleterek okutuyoruz .aileler harfi söyletip okutunca çocuklarda bu problem oluyor.bende 4 yıl önce birinci sınıf okuttuğumda böyle okuyan öğrencilerim vardı.müfettiş bana siz böylemi öğrettiniz demişti.bu yıl da birinci sınıf okutuyorum.böyle bir problemim yok.toplantıda velilere nasıl okutacaklarını anlattım.harf harf söyletirseniz geç geçerler okumaya ve düzelmesi zaman alır .

şimdi s harfindeyim nazo hocam hem harf öğretip hemde heceleme üzstünde durucam gerekirse teneffüsleride kullanıp durumu en kısa zamanda ele geçiricem. tavsiyeleriniz var mı arkadaşlar

s harfi etkinlileri var mı arkadaşlar

1. sınıf dökümanlarına bakın hocam

s harfi etkinlileri var mı arkadaşlar

İyi akşamlar öğretmenim s sesi için 732de haftasonu ödevi olarak paylaşmıştım belki işinize yarar...

şimdi s harfindeyim nazo hocam hem harf öğretip hemde heceleme üzstünde durucam gerekirse teneffüsleride kullanıp durumu en kısa zamanda ele geçiricem. tavsiyeleriniz var mı arkadaşlar

Hocam ben de 2. gruptan beri hece ile okutuyorum.Zaten mantığı kavradı sözünün altında da açık heceleri oluşturup eklemesi yer alıyor.Öğrencilerimin içinden okuyup sonra tüm kelimeyi birden okumasına izin vermiyorum ilerde okumayı yavaşlatabilir bir de sesli olarak sesleri ekleye okumasına izin vermiyorum bu da hece kavramında sorun yaşatır okuması da yavaşlar.İlerde hece ile ilgili konularda hiç sorun yaşamamak için hece kavramını veriyorum .Oyunlaştırararak yapabilirsiniz.Küçük kağıtlara çok sayıda hece yazıyorum .Her sıraya bu heceleri veriyorum ve anlamlı kelimeler oluşturuyoruz.Yarışma havasında yapınca çok keyifli ve öğretici olduğunu söyleyebilirim. Bunu her öğrendiğimiz sesten sonra yapmaya çalışıyorum.

Arkadaşlar bir sorum olacak ,

Bir öğrencimizi okuyor diye nitelendirmemiz için ne seviyede olmalı...

Yani tüm harfleri verdikten sonra okuyabiliyorsa mı okumaya geçmiştir?
Yoksa örneğin "s" harfindeyiz ve çocuk  öğrendiği tüm harflerle ilgili oluşturduğumuz tüm kelimeleri okuyabiliyorsa mı ve buna ek olarak yeni bir harf verildiğinde sadece o harfin sesini söyledikten sonra o harfle ilgili kelimeleri okuyabiliyorsa mı okumaya geçmiştir?

  öğrenci  takılıp, düşünüp, değişik mimikler yapıp sonunda  heceyi söyleyebiliyorsa  , heceleri söyledikten sonra  toparlayıp sözcüğü tam olarak anlamını da anlayarak okuyorsa  işte okuma başlamıştır..

haklısınız kardelen hocam önce harf sonra da hece mantığıyla hareket edildiğinde okumaya geçmeyen öğrenci kalmıyor. diğer türlü sorun yaşadığımız öğrenci olabiliyor. şimdi 3. gruptayım hecelemenin üzerinde duruyorum. okudukları metni heceleyerek altını çizerek okumalarını sağlıyorum. okumaya geçti artık ilerletmek daha kolay olucak.

Arkadaşlar benimkilerin çoğu harf birleştirerek okuyor.Şu  ana kadar böyle olması gerktiğini zannediyordum.Şimdiden sonra hece mantığı oturur mu.y sesindeyim.Açık  heceye harf birleştirerek ulaşıyor. t-ı tı diyor.Lütfen fikir verin

kardelen hocam şimdiden sonra da olur önemli olan sizin işi ne kadar sıkı tuttuğunuz boş zamanlarda bire bir ilgilenin daha etlili olur. heceleri kesip öğrencilere dağıt sonra kiminle birleşirse ne olur gibi oyunlar oynatın ben bunları yapmayı düşünüyorum.

ben bugün bir çılgınlık edip 5 tane ses verdim

.)))) hayırlısı olsun .iyi yapmışsınz . demek ki istediler.)almaya hazır olanlar vardı.))

.)))) hayırlısı olsun .iyi yapmışsınz . demek ki istediler.)almaya hazır olanlar vardı.))

evet öğretmenim hepsine ayrı ayrı anlatmaktansa kısa kısa verdim sesleri.. zamanı gelince yine anlatcam ama bazıları aldı başını gidiyor.. MAŞALLAHHHH