İlk Okuma Yazma Günlüğü (2006-2007)

alamut hocam,ilettiğiniz bilgi ve tavsiyeleriniz benim için değerlidir.Mutlaka dikkate alacağım.İlginize teşekkürler.

Arkadaşlar bende  ''m''  sesini  verdim.Öğrencilerimden  gayet  memnunum.İkinci  yılım.Size  tavsiyem  öğrencilere  şu  çalışmaları  yaptırın.İlk  olarak  verdiğiniz  sesi  işitsel  olarak  hafızalarına  kodlayın.Sonra  bu  sesin  hangi  nesne  vs  isimler  içinde  kullanıldığını  sorun.Sesi  görsel  olarak  yazın  ve  birkaç  örnekle  hangisi  olduğunu  onlardan  isteğin.Sonra  (özellikle  ihmal  etmeyin)  parmakla  havaya(boşluğa  yazmalarını  isteğin  ve  sizde  eşlik  edin) yazarken  bağırtacak  derecede  sesi  çıkarmalarını  isteğin.Daha  sonrasında kelime  ve  cümle  çalışmasına  geçin.Ödev  verirken  sesi  belirtecek  nitelikte  seçin.Örn; n  sesi  için  Nene  nane  al vs  gibi.Diğer  gün  onların  metni (cümle,kelime) görmeden  yazmalarını  isteğin.Cümleler  çeşitli  olsun  ve  hepsini  bakmadan  yazmalarını  isteğin.Unuttukları  heceleri  onlara  dedene  vs  gibi  kişilere  anlat, onlar  bilmiyor  gibi  esprilerle  ödev  şeklinde  verin.İlk  fırsatta  onlara  dedene  vs  kişilere  ne  anlattın  diğerek  kalıcı  olmasını  sağlayabilirsiniz.Başarılar.  

meraba arkaşlar ben bugün m sesini verdim ve birsürü cümleler kurup yazıyoruz en büyük sorun birbirlerine bakmaları eğer becerebilirsem örnek cümleleri sizlerle paylaşmak istiyorum kolay gelsin.

 pelin öğretmenim yüreğine ve emeğine sağlık.mandala güzel bir çalışma olmuş.bende hazırladığım çalışmaları göndereceğim umarım faydam olur.iyi çalışmalar

merhaba

Bu hafta ı sesini de verdim. Zaman geçtikçe öğrencilerde yavaş da olsa gelişmeleri görmekle birlikte onlardan istediğimiz becerilerin de farklılaştığını farkettim. Ses birleştiremezken birleştirmye başladılar. Bu sefer de heceleme yanlışları sorunu önem arzetti benim için. Yani kelimeleri okurken yanlış heceleyerek okumaların düzeltilmesi için uğraşacağım artık. Bu konu da bir öğretmen arkdaşımın tavsiyelerini uygulayacağım. Bu konu da geç kalmış olduğumu farkettirdi bana. Ayrıca artık öğrencilerden daha çabuk birleştirme ve okuduğunu analmaya yönelik çalışmlar için de kafa yormam gerekeiyor. Keşke elimizde sihirli değnek olsaydı. Bu konulardaki görüşlerinizi de yazarsanız sevinirim. Kolaylıklar diliyorum...

Habitat öğretmenin bence en çok üzerinde durmamız gereken olay hece mantığıdır. Öğrencilerinize birleştirmeleri yaptırabiliyorsanız kelimeleri yazarken heceleri farklı renklerle yazıp okutursanız ve okuyamadıkları heceleri elleriyle kapatarak okumalarını sağlarsanız faydasını göreceksiniz.
Hece mantığını tam olarak kavramaları halinde inanın günde bir harf vermeye başlayacaksınız. Öğrencileriniz verdiğiniz her yeni harflerin önüne ve arkasına sesleri kendileri getirerek okuyup yazacaklardır. Size de sadece yeni kelimeler, cümleler ve metinler oluşturup, hatta kendileri saçma da olsa farklı cümleler kurup bağırarak okumalarını ve yazmalarını zevkle izlemek düşecek.

Bunları üç yıldır üst üste 1. sınıfları okuttuğum için yazdım. Belki sizler daha fazla zamandır okutuyorsunuzdur. Ama anlattıklarım yaşadıklarımdır. Olay hece mantığını iyi kavratmak. Allah kolaylıklar versin.

bana yardım edin değerli tecrübeli arkadaşlarım,yeni atndığımdanmıdır,öğrencilerin çalışmamktaki intlarındanmıdır yada velilerin çok alakalı olduğundan  mıdır bilinmez u sesini verdim hala birleştiremiyorlar.ezberledik leri hariç hafif değiştirsem okuyamıyorlar.topu topu 2 tane birinci sınıfım var sistemi kavrayamadılar.biri inatla ders çalışmıyor,diğeri aklını şımarıklıktan yana kullanmaya tercih eddiyor.sınıfın duvarı harf ve hece flaşh kartları ile doldu onlara bile bakmıyorlar.ben ne yapmalıyım daha yardım edin................

arkadaşlar ben öğrenciyim.bir araştırma konum var.Doguda Türkçe'yi bilmeyen cocuklara okuma yazma ogretiminde ki zorlukları aşmak için neler yapılabilir?bu konuda tecrubesi veya elinde kaynağı olan hocalarımızdan yardım istiyorum.herkese kolay gelsin

pelin öğretmenim yüreğine ve emeğine sağlık.mandala güzel bir çalışma olmuş.bende hazırladığım çalışmaları göndereceğim umarım faydam olur.iyi çalışmalar

Ülküm öğretmenim motivasyonunuz için teşekkür ederim.Çalışmalarınızı merakla bekliyorum.Hem kullanabilmek hemde benim gibi çalışma kağıtları hazırlama konusunda acemi olan arkadaşlarımıza fikir oluşturur bizde yeni şeyler üretip paylaşma imkanı buluruz.Şimdiden teşekkür ederim.

Alamut öğretmenim desteğiniz ve tavsiyeleriniz için teşekkür ederim.Eski sistemle 1. sınıf okutmuştum veliler yardım edebiliyorlardı şimdi ise dediğiniz gibi sistemi bilmiyorlar ve yardım edeceğim derken ses yerine harfleri öğretiyorlar.Tavsiyelerinizi dikkate aldım ve cuma günü velilerime yazı gönderdim bir aksilik çıkmazsa pazartesi yapacağım toplantıda ses verme ve birleştirme konusunda velilerimi bilgilendireceğim.Umarım faydasını görürüm.Tecrübelerinizi bizimle paylaştığınız için tekrar teşekkür ederim.

Bahar   öğretmenim   iki  öğrenciniz  varsa  çok  kolay  aşarsınız  bu  engeli.Nasıl mı?Öncelikle  sesleri  vermede  acele  etmeyin.Şuan  ''u''  sesini  verdiyseniz  biraz  aceleci davranmışsınız  bana  göre.(benim  fikrim).Önümüzdeki  iki  haftayı  sadece  okuma  ve  yazma  çalışması  ile  geçirin  derim.Öncelikle  onlara  vermiş  olduğunuz  heceleri  tam  kavratmak  ve  cümleleri  tam  olarak  alğılamaları  için  yazı  çalışması  hazırlayın.Çalışma  kağıdı  örneğini  bir  sureti  sizde  kalsın  ve  şu  şekilde  hazırlayın.
at  et  it  ot  al  el  il  ol  an  en  on  in
em  im  om    ar  er  ir  or 
ta  la  na  ma  ra   te  le  me  ne  re  to  lo  mo  no  ro  ti   li  ni  mi  ri
 Bu kısmı  yazdıktan  sonra  vermiş  olduğunuz  cümleleri  sıralayın(öncelikle  basit  olsun,ikinci  hafta  cümleleri  zorlaştırırsınız).Ali  et  al.  Ela  elma  alma  vs.Her  hafta  on  cümle  yeterli(ilerde  fazla olabilir), ama  sizin  daha  ilk  aşamada  cümle  sayısını  fazla  tutmanız  uygun  değil.Bütün çalışma  metinlerinde  heceleri  daima  ilk sırada  bulundurun.İlk  hafta  öğrencileriniz  yazmada  zorlanabilir,ama  kısa  zamanda  alışırlar.Vakit  bulamıyorsanız  sınıfta  zeki  olan  öğrencilerinizden  iki  tanesini  görevlendirin.Görevli öğrencileri  değiştirebilirsiniz  ve  bunu  yaparken  onlar için  önemli  sayılmayacak  ders  saatini  seçin.Günlük  iki  ders  saati  boyunca  yazdırın.İkinci  saati  öğleden  sonra  yaparsanız  çok  iyi  olur(birleştirilmiş  sınıf  için).Çalışmayı  yaptırırken  öncelikle  şunu  uygulayın.Öğrencilerin  bakmadan  yazmalarını  isteğin.İleride  heceler  kavrandığı  için  sesleri  istediğiniz  biçimde  birleştirebilirsiniz.Yalnız  unutmamanız  gereken  şey  söylediğiniz  hece  ve  cümleleri  bir  defada  söyleyin  ve  bütün  olarak  yazmalarını  isteğin.İki  ay  içerisinde  tahmin  etmediğiniz  şekilde  başarılı  öğrenciler  göreceksiniz.Unutmayın  çalışma(yazı  çalışması  tahtada  ve  yıl  sonuna  kadar  olmalı).Yalnız  sayın  hocam  vermiş  olduğum  metodu  yanlış   uygularsanız  mesülü  değilim.Benim  öğrencilerim  istediğimin  çok  ötesnde  başarılı(1.  sınıflar).Başarılar.

mavi rüya hocam karanlık rüyalarımı maviye çevirdiniz.bu tekniği uygulayacağım.aslında bende verdim bu şekilde heceleri ama sizin tecrübeniz var tabiki.en kısa zamanda sizi bilgilendiririm,inşallah okurlar.teşekkürler

Bahar  hocam öğrenciler  belirtilen   heceleri  öğrendikten  sonra  onlara (ilerde) çok  sesli  heceler  verin  ve  ayrıca  havada  parmak  çalışmasıyla  yazı  yazdırın(10-15  dk).Öğrenciler bu  çalışmayı  yaparken  çok  eğlenceli  bulacaklar   vede özellikle  nokta  işaretini  kullanırken gülmekten  kırılacaksınız.Başarılar.