İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Sevgili Arkadaşlar,1 Hafta Önce Okul Müdürüm Sınıfıma Teftişe Geldi.bana Teftiş Sonunda 1. Sınıfta Öğrencilerin Hatalı Yazımlarının Kesinlikle Silinmemesi Gerektiğini,her Defasında Doğru Olanın Tarafımdan Yazılması Ve Öğrencinin Zamanla Doğruyu Baka Baka Öğreneceğini Belirterek Eleştirdi.
bu Konudaki Düşüncelerinizi Bekliyorum.benim Mantığım Almadı.

roisin hocam o müdürüne bi sor bakalım kaç kere 1. sınıf okutmuş.

alisekmek hocam sadece 12 yıl sınıf öğretmenliği yapmış. ama bu konuda uzman olan kişilerin de böyle düşündüğünü söylüyor.bu konuda bilgisi olan varsa merakla bekliyorum.

iyi akşamlar arkadaşlar .benim öğrenciler üç sesli heceleri okurken zorlanıyorlar. sırayla hepsini okuyacağız diyorum. ta diyorlar tan olunca ilk defa görür gibi bakıyorlar. bunun kolay bir yolu varmı .

arkadaşlar dikte yaptırırken uzun cümlelermi kullanıyorsunuz.basit cümlelermi yazdırıyorsunuz

Hocam sınıf seviyesine uygun cümleler yazdırıyorum. Genellikle 2 veya 3 heceli kelimelerden oluşan en çok 4 kelimeli  cümleler yazdırıyorum. Seviye ancak bunu kaldırıyor.

seviyeye uygun heceler ve kelimeler kullanıyorum.2 ya da 3 heceli kelimeler

teşekkürler arkadaşlar

Sevgili Arkadaşlar,1 Hafta Önce Okul Müdürüm Sınıfıma Teftişe Geldi.bana Teftiş Sonunda 1. Sınıfta Öğrencilerin Hatalı Yazımlarının Kesinlikle Silinmemesi Gerektiğini,her Defasında Doğru Olanın Tarafımdan Yazılması Ve Öğrencinin Zamanla Doğruyu Baka Baka Öğreneceğini Belirterek Eleştirdi.
bu Konudaki Düşüncelerinizi Bekliyorum.benim Mantığım Almadı.

Roisin öğretmenim;
1. sınıfta değil ama üst sınıflarda silginin çok fazla kullanılmasından ben de yana değilim.
Çünkü öğrenci nasıl olsa silgim var, hatalı yazsamda silerim mantığını işe koşarak (silgi güvencesi) dikkatli yazı yazmıyor.
Hatta bazı cümleler yazdırılırken de öğretmenin cümle veya sözcükleri yazma eylemi sırasında çok tekrar etmesi de aynı sonucu doğuruyor.
Cümleyi iyi dinlemesem de nasıl olsa öğretmen tekrar edecek gibi, Zamanla bu durumlar öğrencide alışkanlıklara dönüşebiliyor.
Okul müdürünüzün bu farklı görüşünü çok merak ettim. Eğer bilimsel açıklamasını yapabiliyorsa ve açıklamasını günlükte yazarsanız sevinirim. Çalışmalarınızda başarılar dilerim.....

Funda74 keşke bütün veliler sizin gibi olsa biz öğretmenler öğrencilerimize daha çok şey öğretebiliriz emeklerinize sağlık

arkadaşlar bende bugün u sesini bitirdim 2 öğrencide sorun var pazertesi k sesini vercem yavaş yavaş ilerliyoruz bakalım

merhaba arkadaşalar. benim 10 öğrencim var ama yeni "o" sesini verdim. çünkü çocuklar heceleri tanımıyorlar. kendimden şüphelenmeye başladım. nasrettin hoca setini aldım öğrencilere önce oradan sesi sezdirip tanıtıyorum. sonra animasyonlar ve sesin okunması. sonrada sesi yazdırıyorum. buraya kadar fena değil ama iş hecelere ve kelime oluşturmaya gelince işte orada herşeyduruyor. 2 öğrencim dışında heceleri birtürlü öğretemedim.  örneğin   "it" hecesini söyleyemiyor "ti" yi zaten hiç söyleyemiyor.  bazı arkadaşlar bir ses için 2 hatta 1 gün yetiyor  diyorlar. benim sesi vermem yazdırmam heceleri öğrenmeleri o hecelerdenyeni yeni kelimeler o kelimelerden yeni cümleler 1 haftayı geçiyor üstelik yarısıda öğrenemiyor. velilerde çok ilgisiz okul köy okulu bunun da etkisi olur mu problem bende mi? siz nasıl bir yol izliyorsunuz yardımcı olursanız sevinirim.

Umutsuzluğa kapılma.Zamanla düzelir.İşin sırrı tekrarda.Eğer kelimedeki heceleri sezemiyorlarsa harfleri birleştirerek hece oluştur. e  t iki harfin birleşimiyle oluştur.Bol bol yapsınlar.Yazarak çalışan öğrenciler daha başarılı oluyor.Sesleri uzat. Bol bol da hece birleştirme yap.Hazırladığın metinler, ses kartları ,heceler ve kelimeler mutlaka öğrencilerin gözü önünde olmalı.Çünkü öğrenci baka baka öğrenir.Yapılan bilimsel araştırmalarda büyüklerin bile okumadıkları için okumayı unuttukları tespit edilmiştir.Belli bir yönteme saplanmakta doğru değil.Ses yöntemi her öğrencide işe yaramaz.Cümle yöntemi, hece yöntemi ve karma yöntemi gibi yöntemleride zamanı gelince uygulayabilirsin.

tavsiyeleriniz için teşekkür ederim

Roisin arkadaşın müdürünün dediğinde haklılık payı var.Bana bir gün müfettiş yanlış yazılan cümleyi s,ldirme altına doğrusunu yazdır.İkisini kıyaslat.demişti.Bana mantıklı geldi.Zaten sürekli yanlış yazıp silmek çocuğu sitrese sokuyor.Kendine güveni azalıyor.Bir de defteri yıprandığı için yazı yazma isteği de azalıyor.Bunlar da benim tespitlerim.