İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

arkadaşlar şu yazma işini bi türlü düzene koyamadım. mesela cümle yazdırırken 1 derste kaç cümle yazdırabiliyorsunuz.

en az 6 cüle yazdırıyorum ama sınıf mevcudum az

Değerli öğretmen arkadaşlarım;
Ses temelli cümle yönteminde yazı biçimi olarak bitişik yazı biçimi uygulanmalıdır. Okuma çalışmaları dik temel yapılmalıdır.

Dik temel harfler ses tanıtılma sürecinde öğrencilere ayrıca gösterilerek tanıtılmalı, ama kesinlikle öğrenciye yazdırılmamalıdır. Öğretmen tarafından da tahtaya, öğrencinin defterine yazılmamalıdır. Yazı çalışması tamamen bitişik yazı olmalıdır.

Okuma çalışmaları dik temel okuma parçaları üzerinde yapılmalıdır.
 Eğer dik temel harfleri okuma yazmayı öğrenme sürecinin sonuna bırakırsanız en az 1-2 hafta çocuk oryantasyon sorunu  yaşayacaktır. Dik temel harfler ile okuma eylemi daha kolaydır. Öğrencilerinizin okuma hızlarının arttığını göreceksiniz.

Sizlere aynı içerikli sadece yazı biçimi farkli (bitişik, dik temel) bir okuma parçası versem hangisini okumayı tercih edersiniz? Bir düşünelim.
Ayrıca bitişik yazının okuma sırasında göz sıçrama sayısını artırdığını ve gözü yorduğunu düşünüyorum.
Bazı meslektaşlarım dik temel harflerin tanıtımının öğrencilerin kafasını karıştıracağını düşünmektedir. Üzülerek bu düşüncelere katılmıyorum.

1. sınıf öğretmenliği sadece okuma yazmanın öğretilmesi değildir. Matematik ders kitabı, çalışma kitabı, Hayat Bilgisi ve diğer kitapları dik temel harfler ile yazılmıştır. Sınıfımızda bulunan İstiklal Marşı,  Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi ve bir çok levha dik temel yazılmıştır. Eğer öğrencilerimizin kafası karışacaksa bunların da bitişik yazıya çevrilmesi gerekmez mi?
Saygılarımla, Kolay gelsin.....

ya yido hocam çok iyi ben 2 cümle ancak yazdırıyorum nolacak bilmiyorum bu durum tabi çok iyi yazanlar var ama ya yazamayanlar onlar herşeyi alt üst ediyor

Bugün değerlendirme yaptım. En son "s" sesini vermiştim. Yarın "d" sesini vereceğim. 21 kelimeden oluşan bir metindi. 9 öğrencim hepsini tam yazdı. 4 öğrencim 3 kelimeyi yazmadı. 4 öğrencim ise 10-14 arası kelime yazabildi. ama 4 tanesi var ki işte vahim. en kötüsü 2 kelime yzabildi. Yalnız öğrencilerimden 3 ü hariç verdiğimi okuyor, zorda olsa anında çıkaramasa da üçlü heceleri çıkartabiliyor.Okuyor ama yazamıyorlar anlayacağınız 5 tanesi. Ama 3 tanesi hem okumuyor hem yazamıyor....

rukiye hocam çok iyi tebrikler. peki metni dikteyle mi yazdılar

merhaba arkadaşlar.Ben ,öğrencileriniz sıkıldıklarında neler yapıyorsunuz?merak ediyorum.Benimle paylaşırmısınız

resim yapıyoruz şarkı söylüyoruz boyama yapıyoruz sınıf içi oyunlar oynuyoruz araa 10 15 dk serbest bırakıyorum sınıfa asılı yazıları okuyorlar

merhaba arkadaşlar.Ben ,öğrencileriniz sıkıldıklarında neler yapıyorsunuz?merak ediyorum.Benimle paylaşırmısınız

amedya hocam müfettiş bana diktede seviye grubu yap dedi iyi olanlra [nine taneli üzüm al]kötü olanlara [nine üzüm al]  gibi basit cümleler söyle dedi

amedya öğretmenim evet ben söyledim onlar yazdılar. Galiba meyveleri artık alcağız.Yeni sesi verdiğimiz anda heceleri okuyabiliyorlar.Ama birde yazım düzelse:)

arkadaşlar proje performans ödevi olarak ne verdiniz?

kelime ağacı verdım.kartondn ağaç yapıyorlar ustrune elma yapıştırıyorlar ayrı ayrı elmalara öğrendıklerı butun kelımlerı yazıyorlar,kesme işine anneler yardım edebılır fakat yazma sadece çocuğa ait olmalı...
çok güzel ağaçlar yaptılar..

sağol yido hocam. yazmayla çok uğraşnca okuma yaptıramıyorum bende genellikle okumayı tercih ediyorum. hergün mutlaka hepsini birkaç sözcükte olsa okutmak istiyorum ama olmuyor

rukiye neda hocam merak ettim metin çalışmasını dikte ile mi yaptınız.çok başarılı tebrikler..benim öğrenci sayım az fakat dikte yaptırırken zorlanıyoruz.. birkaç öğrencimin kendine güveni yok her harfi yazdıklarında soruyorlar..ama bir derste en az 4cümle ve bunun dışında yeni öğrendiğimiz kelimeleri de yazdırıyorum..

Bugün değerlendirme yaptım. En son "s" sesini vermiştim. Yarın "d" sesini vereceğim. 21 kelimeden oluşan bir metindi. 9 öğrencim hepsini tam yazdı. 4 öğrencim 3 kelimeyi yazmadı. 4 öğrencim ise 10-14 arası kelime yazabildi. ama 4 tanesi var ki işte vahim. en kötüsü 2 kelime yzabildi. Yalnız öğrencilerimden 3 ü hariç verdiğimi okuyor, zorda olsa anında çıkaramasa da üçlü heceleri çıkartabiliyor.Okuyor ama yazamıyorlar anlayacağınız 5 tanesi. Ama 3 tanesi hem okumuyor hem yazamıyor....

hocam bu 3un hıkmetını anlayamadım..
bende de 3 kişi okumuyor yazmıyor,sadece ela ve at kelimelerini yazabiliyorlar

Değerli öğretmen arkadaşlarım;
Ses temelli cümle yönteminde yazı biçimi olarak bitişik yazı biçimi uygulanmalıdır. Okuma çalışmaları dik temel yapılmalıdır.

Dik temel harfler ses tanıtılma sürecinde öğrencilere ayrıca gösterilerek tanıtılmalı, ama kesinlikle öğrenciye yazdırılmamalıdır. Öğretmen tarafından da tahtaya, öğrencinin defterine yazılmamalıdır. Yazı çalışması tamamen bitişik yazı olmalıdır.

Okuma çalışmaları dik temel okuma parçaları üzerinde yapılmalıdır.
 Eğer dik temel harfleri okuma yazmayı öğrenme sürecinin sonuna bırakırsanız en az 1-2 hafta çocuk oryantasyon sorunu  yaşayacaktır. Dik temel harfler ile okuma eylemi daha kolaydır. Öğrencilerinizin okuma hızlarının arttığını göreceksiniz.

Sizlere aynı içerikli sadece yazı biçimi farkli (bitişik, dik temel) bir okuma parçası versem hangisini okumayı tercih edersiniz? Bir düşünelim.
Ayrıca bitişik yazının okuma sırasında göz sıçrama sayısını artırdığını ve gözü yorduğunu düşünüyorum.
Bazı meslektaşlarım dik temel harflerin tanıtımının öğrencilerin kafasını karıştıracağını düşünmektedir. Üzülerek bu düşüncelere katılmıyorum.

1. sınıf öğretmenliği sadece okuma yazmanın öğretilmesi değildir. Matematik ders kitabı, çalışma kitabı, Hayat Bilgisi ve diğer kitapları dik temel harfler ile yazılmıştır. Sınıfımızda bulunan İstiklal Marşı,  Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi ve bir çok levha dik temel yazılmıştır. Eğer öğrencilerimizin kafası karışacaksa bunların da bitişik yazıya çevrilmesi gerekmez mi?
Saygılarımla, Kolay gelsin.....

hocam dik temel yazılışlarınıda gösterıyorum ama cümle yazmıyorum yada kelime.fakat okumaya geçen öğrncılerım düz yazı ile yazılmış kıtabları çok iyi okuyorlar