İlkokuma Yazma Günlüğü

scimen öğretmenim yazı bozukluğu bende de var henüz bir çare bulmuş değilim.okuma konusunda da benim yöntemim şu : bilgisayarımdan önce o sesle ilgili basit kelimeler yansıtıyorum tahtaya.arka arkaya tahtanın önünde sıra oluyorlar okuyan oturuyor.sonra aynı şeyi cümle için yapıyorum.çocuklar alıştıkları için bu yönteme hızlı hareket ediyorlar.böylelikle her öğrenci günde birkaç kere okumuş oluyor.

Hocam ben okuma metinlerini fotokopiyle çoğaltıp dağıtıyorum.Sırayla her öğrenciye 1 cümle okutuyorum.2-3 tur dönüyorum.Her öğrenci 3 cümle okuyor.Tahtaya metin yazdığım da okumak isteyene okutuyorum önce.Sonra toplu okuyoruz..Daha sonra da her öğrenciye 1 cümle okutuyorum.

valla ben de projeksiyon olmadığından yansıtma şansımız yok ben de fotokpi dağıtıp o şekilde yapabilirim.hikaye kitaplarını degilerindeki metinleri okutuyodum ben de.ama genellikle teneffüslerde filan yaptırıyorum derste diğerleri kopuyo resmen ya

şu an karar verdim yarın yazı güzelliği için yazma çalışması yapıcam güzel yazanlara yıldız gülen yüz ve peteklerini boyama yapıcam.çirkin yazıya tahammül edemiyorum ya..hele diğer sınıfın benim gibi yazılarını görünce şok oldum.sanki 30 tanesini de öğretmen yazmış??o derece süperdi ya anlatamam ağzım açık kaldı.yarın m ile ilgili hece ve kelimeler yaparız hemen.sonra biraz dikte.sonra da hikaye kitaplarını ya da metin dağıtıp onu yazmalrını isticem.yazı güzelliğini sona bırakmam istemiyorum bidaha değiştiremem

Biraz tebessüm edin arkadaşlar

bunda o kadar şaşılacak bşy yok ki.bence öğretmen bir tarzdır ve zamanla çocuklar bu tarza uyum sağlar.ben de aynı gün hem sesi veriyorum hem hece kelime cümle metin okutuyorum sonra da hikaye kitabından o sesin metinlerini okutuyorum.bu benim tarzımm...

bunda o kadar şaşılacak bşy yok ki.bence öğretmen bir tarzdır ve zamanla çocuklar bu tarza uyum sağlar.ben de aynı gün hem sesi veriyorum hem hece kelime cümle metin okutuyorum sonra da hikaye kitabından o sesin metinlerini okutuyorum.bu benim tarzımm...
[/quote Tebrikler hocam. Tarzınız çocukların ''unutma'' sorununu da halletmiş demekki , sorun yoksa devam, her yiğidin farklı yoğurt yiğişi var tabii

arkadaşlar çok sıkıldım artık.olmuyor olmuyor olmuyor.bıktım 7-8 öğrenci ile dersi götürmekten.hep aynı çocuklar yapıyor.gerçekten yoruldum.diğerleri sanki boşlukta gibiler.ne zaman okur bunlar?ne zaman tüm öğrencilerim derse katılır.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

bunda o kadar şaşılacak bşy yok ki.bence öğretmen bir tarzdır ve zamanla çocuklar bu tarza uyum sağlar.ben de aynı gün hem sesi veriyorum hem hece kelime cümle metin okutuyorum sonra da hikaye kitabından o sesin metinlerini okutuyorum.bu benim tarzımm...
[/quote Tebrikler hocam. Tarzınız çocukların ''unutma'' sorununu da halletmiş demekki , sorun yoksa devam, her yiğidin farklı yoğurt yiğişi var tabii

unutma sorununu halledip halletmeyediğini zaman gösterecektir ama bence öğretmenini  yöntemiyle şekil alır çocuk.belki sizin yönteminiz benimkinden daha kolaydır ama çocuklar şimdi sizin yanınıza gitse şaşırıp kalır afallarlar.ya da tam tersi sizin öğrencileriniz zora alışmıştır ama benim yanımda zorlamnırlar.önemli olan yönteminizi benimsetmeniz benim fikrimce...öyle ya da böyle sonuç güzel olur umarım herkes için...

uzunca bir aradan sonra merhabaa

moralinizi bozmak istemem ama 48 tane çocuk var yarın b sesini vereceğim okuyamayan yok yazamayan 3 kişi

Herkese iyi akşamlar. Dün bahsettiğim fal oyununu bugün oynattım iyi sonuçlar aldım. Dünden hazırladığım origamiyi bugün herkesin pür-dikkat bakışları arasında diktesinin gelişmesini istediğim öğrencilere verdim ve çocuklardan onlara bir sayı söylemelerini istedim. Sayının sonunda çıkan bölmedeki kelimeyi okuyup tahtaya yanlışsız yazdılar.
Yarın da Word search Creator isimli programdan istifade ederek hazırladığım yy ve dd kelime bulmacalarını vereceğim. yy biraz zor oldu ama dd'lı kelimelerde çok zorlanmazlar. Şuradan indirebilirsiniz. Çok güzel bir program. [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hazırladıklarımı ekliyorum. Fikirlerinizi söylerseniz ona göre düzeltmeler yaparım.