İlkokuma Yazma Günlüğü

hocam benimde sınıfım kalabalık.iyi okuyan öğrenciler zaten belli oluyor toplu okumalarda ve  sınıfın dinleyip tahtadan bireysel okuma yaptığınız da da .
ben şöyle yapıyorum.özelikle zambak eğitim setlerindeki metin çalışmalarımz da okuyan öğrencilerimi zaten biliyorum onlara bir cümle okutup yıldızını veriyorum.durumu ortada olanlara iki cümle.kritik olanlara bir kaç cümle ve aralardan karışık kelime soruyorum yanıma alarak.bu iki ders saatimi alıyor çünkü sınıfım 51 öğrenciden oluşuyor.
bunu hftada 2 kere yapmaya çalışıyorum.
iki güne bir de dikte yapıyorum ama kalabalık sınıfta tam bir işkenceye dönüşüyor...
35 öğrencim ne söylersem yazıyor.ama geriye kalan 15 öğrencide benim.onlardan da 6 tanesikendini kurtarmak üzere.8-9 öğrencim ikinci dönemi bulacak sanırım...

şimdi ben y sesini dün verdim.ortalama 40 öğrencim birleştirmeyi kavradı.yeni seslere geçmek istiyorum ama 10 k,işi beni korkutuyor.
30 öğrencim her gün bir ses versem alır ama  ya diğerleri.
şimdi ben ne yapmam lazım bu ileri gidenler ve geri kalanlar için.

bu iki ders saatine nasıl sığdırıyorsunuz okutmayı öğretmenim, öğrencinin yanına giderek mi okutuyorsunuz diğer öğrenciler bu sırada ne yapıyor? biraz açıklayabilirmisiniz

bir de dikteyi kelimeyi söyledikten sonra bütün öğrencileri kontrol edip tahtaya doğrusunu yazıp sonra yeni kelimeye geçerek mi yapıyorsunuz başka bir yöntemle mi

bir de dikteyi kelimeyi söyledikten sonra bütün öğrencileri kontrol edip tahtaya doğrusunu yazıp sonra yeni kelimeye geçerek mi yapıyorsunuz başka bir yöntemle mi

35 mevcudum tek tek hızlı hızlı bakıyorum. yanlış yazan 3 4 kişiye yanındaki arkadaşına yardım et diyorum. sonra tahtaya yazıyorum. heceleyerek hep beraber birkeç kez okuyoruz. hecelerini kapatıyorum. karışık soruyorum ve bitiyor.

valla hocam yanıma alıyorum okuyanlarla fazla ilgilenmiyorum.okuyanlara boyama,setten başka yerleri yapma gibi yerler veriyorum.ama yine de rahat durmuyolar tabi.
hocam bir öürencinin gelişim sevisesini ölçmek için üç sesli iki heceli kelime soruyorum.

örneğin:mektup kel,mesi p ses,ni vermedim ama örnek olsun diye yazdım.narlık,vb...
çocuk bu kilimeyi okuyorsa tamamdır diyorum.
burada dikkat etmemiz gereken önemli yer.daha önce sizin okutmadıgınız kelime olması yani ezberlememiş olması önemli.yoksa ezbere mi birleştirerek mi okuyor sizi yanıltabilir.

bir de dikteyi kelimeyi söyledikten sonra bütün öğrencileri kontrol edip tahtaya doğrusunu yazıp sonra yeni kelimeye geçerek mi yapıyorsunuz başka bir yöntemle mi

ben tahtaya birkaç öğrenciye yazdırıyorum öğretmenim..

arkadaşlar çok acil görsel ve beden günlükleri lazım... lütfen yardııım

garanti bankasının bakanlıkla yaptığı anlaşmalı öğretmen yetiştirme programı hakında bilgisi olan varmı okul adına başvurmayı düşünüyorum bu programa katılan varmı

garanti bankasının bakanlıkla yaptığı anlaşmalı öğretmen yetiştirme programı hakında bilgisi olan varmı okul adına başvurmayı düşünüyorum bu programa katılan varmı

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bu konuda bazı açıklamalar var hocam ,
iyi çalışmalar

arkadaşlar çok acil görsel ve beden günlükleri lazım... lütfen yardııım

dökümanlar ve planlar bölümüne bakın öğretmenim..

arkadaşlar ı sesini pazartesi günü verecek olan var mı

evet hocam verecem hatta pazartesi günü iken bitirecem

arkadaşlar ı sesini pazartesi günü verecek olan var mı

bende k sesi tekrarı yapıp ı yı vereceğim pazartesi

Cuma günü s sesini vermiştim.artık sesi duyar duymaz her kelimeyi -tabi 3 ve daha fazla hecelilerde zorlanıyoruz ama- okuyabilenler var.sevinmemek elde değil:)

eml48 hocam okuma yaptırıken hecelerı kapatarakmı okuttuyorsunuz