İlkokuma Yazma Günlüğü

artık bende kendimi tanıyamıyorum..eve bitmiş olarak dönüyorum kendi kızıma bile  daha çocuk bişey yapmadan bağırır oldum:((..sonrasında duyduğum vicdan azabı da eklenince iyice kötü oluyorum:((((((
yani ne bileyim arkadaşlar..kendimi çok yoruyorum öğrencilerim için ama verdiğim emeğin karşılığını alamayınca moralim çok bozuluyor...çoook sinirleniyorum..sabrım tükeniyor...kendimi sorguluyorum ben mi hata yapıyorum..öğretemiyorum diye...işin içinden çıkamıyorum.....

beni zorlayacağını düşündüğüm bir öğrencim bugün açık heceleri  okuyabildi.... çok sevindim...
 okuma takviminin tamamlanması gerçek sonucu ortaya çıkaracaktır..

 oyunun çocuklar için ne kadar önemli olduğunu hepimiz biliyoruz... beden eğitimi derslerini hiç atlamıyorum... şanslarına havalar da güzel gidiyor.. oynayabaildiğimiz kadar oyun oynuyoruz bahçede... inanın ozaman daha hevesle yazıyorlar. ve doğru yazıyorlar..

drnz öğretmenim sizinle aynı duyguları paylaşıyoruz.inanınaynen ben de sizin gibiyim.öğrencilerime karşı en ufak hoşgörü kalmadı.ancak m harfiyle beraber biraz düzelme var. en azından 38 kişilik sınıfımda şöyle 7 - 8 kişilik bir  grup kaldı gerisi söyeleneni yazıyor , okuyor bu da benim daha sakin olmamı sağlıyor.
       Dün doktor ben de guatr teşhisi koydu sinirimin bir nedeninin de bu olduğunu sanıyorum..

okumaya geçen öğrenciler için nasıl bir ödül düşünüyosunuz? ben kırmızı kurdela takmayı ve her okumaya geçene okul bahçesinde uçan balonunu havaya bıraktırmayı düşünüyorum. siz neler yapmayı düşünüyosunuz. fikirlerinizi paylaşırsanız sevinirm arkdaşlar

 kurdele takma bana öğretmenim.....
ÖĞRETMENİM KURDELE TAKMA BANA

Öğretmenim kurdele takma bana;
Günaydın de, elimden tut,
Taşınsın sıcaklığın,
Okuduğum ilk kelimelere.

Boyamasan da olur elmamı.
Olsun, kızarmasın elmam;
Üzülür belki arkadaşlarım.

Öğretmenim kurdele takma bana;
Yanımda kal,
Yaptığım resme bak.
“Bunu da öğretmenim, bunu da ben yaptım!”
Diyeyim sana.
Gülüşünü çizeyim, resim defterime.

Koymasan da olur resmimi,
Güzel resim köşesine,
Hem, hepimizin resmi sığmaz ki!


Öğretmenim kurdele takma bana;
Sevgiyi öğret.
Barışı, umudu, aydınlığı…
Kaldırdığım parmağı gör.
Korkmadığımı söyleyeyim, karanlıklardan,
Işığınla kucaklayayım evreni.

Yıldız atmasan da olur,
Güzel yazı defterime.
Güneşim ol yeter ki,
Üşüdüğüm zamanlarda.


Öğretmenim kurdele takma bana;
Çiçekler tak saçıma.
Her gün kokunu bırak, sınıfta,
İlk ben geleyim okula,
İlk ben kucaklayayım seni, herkesten önce.

Kurdele takmasan da olur, yakama,
Kanatlarım ol, uçurumlarda,
Yükselirken yanımda kal,
En yüksekten senin sesinle söyleyeyim;
Aydınlık Türkiye’nin şarkısını…

Şiir:Alpay CAVLAK 26



 yukarıdaki şiirde olduğu gibi..
 harflar bittikten sonra tüm sınıfa birden okuma bayramında kurdele takmak hem hoş, hem gurur verici...
 bir tarafı sevindirirken diğer tarafı umutsuzluğa sürüklemek diye düşünüyorum...

 oooo senin mısırın patladı... senin kide patlamaya hazırlanıyor.. gibi esprilerle sınıf içinde bilinmesi, ailesinin çocuğunun okuduğunu farketmesi yeterli...
 dişarıda tanımadığı kişilerin " sen daha okumayı öğrenmedin mi "demesine gerekyok..
 naçizane düşüncelerim.. önerilerim...

caillou(kayu) çizgi filmlerini indireceğimiz bir yer var mı

hocam haftada kaç ses veriyosunuz benim sınıfımda genelde %60 başarı sağlanıyo ben yeterli görmüyorum o haftayı bir ses vererek tamamlıyorum...m sesini verdim yarın u sesini verecem diğerleri sesleri karıştırmadan söylüyolar birleştirmeyi kavrayamadılar hala...ileriye doğru onlarda kavrar herhalde artık haftada iki ses vereyim diyorum..ne diyosunuz öğretmenlerim..

bugun m verdım cogu okudu ..ama n dıyenlerde olduu..
dıktede yıne sıkıntı var  :(dıkte ıcın onerılerınız neler arkadaslar...

bizde dikte sıfır ne yapacaz bilemiyorum. ben bu işi yapamıyorum sanırım

benimkilerde okumanın mantığını çözmeye yavaş yavaş başladı ama dikte çalışmaları baya zorlu geçiyor hece hece söylediğimde çok az kişi anlıyor harf harf söylersem genel olarak yazabiliyorlar bu durum sizce normal mi yoksa hece hecesöyleyip  yazmaları mı gerekiyor yardımcı olursanız sevinirim

bende m verdim dün. dikte iyi sayılırdı m sesi ile birlikte çöktük. görmediği bi kelime yazdım mı ya da söyledim mi  biz bunu öğrenmedik diyolar. yoğun şekilde 4 gün dikte planladım. geride kaldı 2 gün çok ilerleme olmadı ama yarın ve diğer gün de dewam edeceğim sabırla. acelem yok okusunlar da. 4 tanesi sorunsuz okuyo sayılır. bi köşede el ele yazan 8 kişi var . orta halli de 22 tanesi var... napalım sağlık olsun. hiç birşey sağlığımızdan önemli değil. olacak inşallah sabredelim. bende çok oyun zamanı vermiyordum yarın bir ders de dinlenme yaparız artık :DDD bu arada kurdele meselesinde de balon fikrini beğendim ama sınıfa adlarını yazıp asmak istiyorum ben ama uçan balon burda zor gibi (( neyse o güne bi gelelim deee )

benimkilerde okumanın mantığını çözmeye yavaş yavaş başladı ama dikte çalışmaları baya zorlu geçiyor hece hece söylediğimde çok az kişi anlıyor harf harf söylersem genel olarak yazabiliyorlar bu durum sizce normal mi yoksa hece hecesöyleyip  yazmaları mı gerekiyor yardımcı olursanız sevinirim

Diktede kesinlikle harf harf söylemeyin.O zaman bu dikte çalışması olmaz.Diktede kelimeyi bütün olarak söylüyorum.Sonra sezemeyenler için bir kez daha hecelere vurgulayarak ancak heceye tam ayırmadan söylüyorum.

ben n sesi ni vermiştim dün.çok iyi pekişmeden başka sese geçemiyorum.bir öğrencim mantığı kavradı.ama diğereri ezbere okuyor ve yazıyo.yazılarında da  kötüleşme var özellikle n sesini çok  kötü yazdılar

öğretmenlerim sizin öğrencilerinizin yazıları nasıl?hangi gruptan sonra mantığı kavrıyorlar genelde

1. sınıf arkadaşlarıma merhaba,

ceren ögretmenim,3. grup seslerin bitiminde okumanın mantıgını kavramış oluyorlar.
Başarılar diliyorum.