Bölme İşlemini Nasıl Öğretelim?

Bölmeyle ilgili hazırlanmış slaytlardan yararlandım. Çok faydası oldu.

Hocam Bende Slaytlardan Yararlanarak Görselleştirmeye Çalışıyorum. Anlaması Çok Kolay Oluyor.

Bende slaytları denedim ama hala oturmadı bölme işlemi

hocam anlatımları öğrenciler arasında birşeyleri pay ederek yapmaya çalışın...slayt gösterme imkanı olmayan arkadaşlarımız da var..çarpım tablosunu öğrenmenin eğlenceli yolları ile öğretim tamamlandıktan sonra bölme işlemine geçiverin...bol bol örnek çözün zamanla alışacaklardır eminim..
saygılarımla...

ben toplama ve çıkarma işlemini iyice kavrattım,sorular,örnekler,sunular,materyaller filan,öğrencilerimin kazanım eksiklerini tamamladım,sonra çarpma işlemine giriş üzerinde iiyice durdum,aynı şekilde uygulamalar yaptım.özellikle çarpmanın toplamanın kısa yolu olduğu üzerinde iyice durdum,bütün bunlardan sonra öğrencilerim arasında anlama güçlüğü olanlarda iyice öğrendi.yeni yeni bölmenin çıkarmanın kısa yolu olduğunu,paylaştırmaları görsellerle anlatıyorum,hem çok iyi hem de çok çabuk anladılar..onların çabuk anlamaları beni çok mutlu ediyor..umarım aynı duyguları paylaşırız..slmlar

bölme ile ilgili elinde slayt olan varsa paylaşırsa sevinirim

Ben şahsen şeker çizdire çizdire belirli bir noktaya getirdim..

Ben önce slayt izlettim şimdide çizgilerle yaptırıyorum. hiç bir sorun yok...
ilerde de ritmik saymalarla yaptıracağım inşaallah..

ben ilk önce dağılma olarak hisettirdim daha sonra siyah yeşil sarı kırmızı renklerle 5 er kağıt boyattırdım.sınıfın içinden öğrenciler seçtim 4 tane bu dört öğrenci aynı renkteki kağıtları alsın dedim kağıtlar kaç kişiye ve kaçar tane dağıldı diye sordum daha kağıtların içinden 2 tane aldım yine 4 tane öğrenciye 4 er tane  kağıt dağıttım elimde kaç tane kaldı dedim işte buda kalanlı bölme diye  hissettirdim işe yaradı:) 

Ben bahçede ufak çukurlar kazdırıyordum (bölen kadar) sonra çakıl taşları toplatarak bu çukurlara sırayla dağıttırıyordum. Çukurlara düşen taş sayısını saydırarak kavramalarını sağlıyordum. Zamanla zihinde bölme işlemi şekilleniyor.

Önce gruplama yaptık. Gruplama yaparken sürekli aynı sayının azaldığını kavradılar(ardışık çıkarma yaptık, bölme yapmadık).Sonra paylaştırmaya geçtik.Paylaştırmayı yaparken kişi sayısına göre sürekli azaldığını kavradılar(ard arda çıkarma yaptık bölme yapmadık)Gruplama ve paylaştırma çıkarma işlemi ile iyice kavrandıktan sonra bu problemleri çözmenin kısa yolu olduğunu söyleyip bölme işlemini verdim.şimdi problemlerde şekil ve çözüm kullanarak iyice pekiştirmeye çalişiyorum.

gruplama ve paylaştırmayı iki haftada kavradılar.Sonra bölme işlemini verdim.2 hafta ard arda çıkarma yaparak problem çözdük.

bölme işlemi  ne yaparsam yapayım olmuyor...iki aydır bolmeyle uğrasıyoruz..yardım edebilir misiniz..farklı bi teknik bilen var mı...tesekkurler...

Sayın Hocam, başlattığınız konuyu daha önce açılan aynı konu başlığıyla, anlayışınıza sığınarak, birleştirdim. Daha önce yazılan mesajlar da size fikir verebilir...

Kolaylıklar diliyorum   

öğretmen arkadaşlar öncelikle teşekkürler,ben bir veliyim çocuğum 2 sınıf çarpma ve bölmeyle ilgili yaptığınız yolları deneyerek öğretmeye çalışıyorum bahsettiğiniz slaytlara ulaşma imkanımız varmı saygılar

bölme işlemini çıkarma işlemini kullanarak öğretebilirsiniz.bölünen sayıdan bölen sayı sürekli çıkarılıyor ve sıfır ve bölenden küçük olunca, kaç defa çıkardıgğınızı sayıyorsunuz.