İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Tif dosya uzantısından mı bahsediyorsunuz?Daha açık anlatır mısınız anlayamadım.

Ben "z" sesini verdim bugün.Benimde okuyabilen çocuklarım heceliyor.Ben Okuma Sevincim serisini bitirenlere (10kitap ) hikaye kitabı vereceğimi söyledim.8. kitaptalar.Yarın 9a geçerler.Okuma yarışmaları yapmayı planlıyorum.Ne kadar çok okumalarını sağlarsak o kadar çok hızlanırlar diyorum.Kelime ezberi olamaz.Ama belki şu olabilir.Tekerleme, şiir vb. ezberletilebilir sonra o okutulabilir.Böylece göz sıçraması kolaylaşır diye düşünüyorum. Bu arada onluk ve birlik kavramını verirken ilginç yöntemler kullanan oldumu arkadaşlar?

Arkadaşlar Kelime Ezberletmeyle İlgili Bişeylere Rastladım.öğrencilerinize Sakın Öyle Yaptırmayın.sız Turk Dilinde Bulunan Butun Kelımelerı Ezberletemezsınız.cocuk Baska Kelımeyle Karsılasınca Afallar.size Tavsiyem Heceleterek Okutturun.ben Ogrencılerıme Kapattırarak Okutuyorum.bır Parmaklarıyla Kapatıyorlar Gorduklerı Harfın Sesını Cıkartarak Ilerlıyorlar Serılesmeye Basladı Hepsi.bugün Ç Sesını Verdım.az Kaldı.allah Yardımcımız Olsun.

rica ederim rdenizv öğretmenim sevindim beğenildiğine

kelimeyi ezberleyince başka metinde o kelimeye yakın sözcükleri görüp atıyor.bence heceyi tanıması daha mantıklı.

ezberletmek pek de mantıklı değil hangi kelimeleri ne kadar ezberleyebilir sesleri tanıması gerekir..ancak heceletmeden de nasıl olacak ki..

sevimli1970 öğretmenim emeğinize sağlık hakkınızı helal edin lütfen

Arkadaşlar, ben de sesleri sırayla birleştirerek okumayı öğretmiştim. Ama müfettişin anlattığına göre bu şekilde okuma yavaş olurmuş. Göz sıçramasının hızlanması için önce hecenin, sonra kelimenin ezbere alınması gerekliymiş. Hatta verdiği örnek şuydu: Bizler bir kelimeyi okurken sadece bakar ve okuruz, harflerini görmeyiz.Oysa ki bir prospektüsü okumak için harflerine bakarız. işte bu demek oluyormuş ki genelde kullandığımız kelimeler ezberimizde ve biz hemen okuyoruz.
Öğrencilere sessiz harflerin tek başlarına seslerini çıkarmaya çalışmayacak, sesli harflerle hece oluşturacak, sonra kelime ve cümle oluşturacakmışız. Ezberlenen kelimeler doğruysa müdahale etmeye gerek yokmuş. Eski sistemden deneyimli öğretmenler bunu hemen farketmişler. Yani çocuğun bütünü rahat algılayacağını ve müdahale etmemişler. Ezberlemelerine müsaade etmişler. Çünkü eski sistemde de çocuklar kelime ve heceleri ezberledikçe sesleri tam olarak tanıyıp okuyabiliyorlarmış.

Eğer kafaınızı karıştırdıysam özür dilerim. Bunlar benim yöntemim veya düşüncem değil. Müfettişimin gösterdiği yol. Bu konuda sormak istediğiniz soruları lütfen çekinmeden sorun. Çünkü tam olarak açıklayamadım gibi geliyor

hocam çok iyi açıkladınız ama ben çok iyi biliyorum böle söleyen müfettişler sonrada teftişe geldiğinde neden kelime ezberlediler diye kızıyorlar. hadi müfetişleri bir kenara bırakalım bence de en iyi yöntem sizin sölediğiniz ama ne yapıcamı bende şaşırdım çocuklar kelimeleri ezberledi diye korktum ve heceletmeye başlamıştım şimdi de bocaladım ne yapmalıyım açıkçası bilemiyorum...

glldn öğretmenim açıklamanız için teşekkür ederim.
rica etsem nasıl bir yol izliyorsunuz örnekle anlatma imkanınız var mı?
mesela şu anda bulunduğunuz ses hangisiyse nasıl ezber çalışması yaptığınızı bu sesi kullanarak anlatırmısınız.
şimdiden teşekkür ederim.
saygılarımla.

hocam çok iyi açıkladınız ama ben çok iyi biliyorum böle söleyen müfettişler sonrada teftişe geldiğinde neden kelime ezberlediler diye kızıyorlar. hadi müfetişleri bir kenara bırakalım bence de en iyi yöntem sizin sölediğiniz ama ne yapıcamı bende şaşırdım çocuklar kelimeleri ezberledi diye korktum ve heceletmeye başlamıştım şimdi de bocaladım ne yapmalıyım açıkçası bilemiyorum...

Hocam ben de 3 gündür müfettişin dediğini yapıyorum. Ezbere söyleyene eğer doğru söylediyse müdahale etmiyorum. Ama gerçekten benim sözümden çıkmayan öğrencilerim hala sesleri birleştiriyorlar ve ben kelimelerin hepsini ezbere bildiklerinden de eminim. Onlar ve diğerleri için ne yapmalı ne etmeli diye düşünmekteyim inanın...

glldn öğretmenim merhaba.aklım iyice karıştı,ı sesindeyim.(ki herkes çok gerisin diye tutturuyor.)heceleterek okutuyorum,ezber olmasın diye.ama şimdi sizin müfettişte öyle demiş.heceletmeden okuyunca ezber oluyo bildiğiniz gibi ve öğrenip öğrenmedikleri kestirilemiyor.ayrıca benim fikrim ezbere okuyabilirler ama dikte de gerçekten öğrenen ile öğrenmeyen ortaya çıkıyor.buğün müfettişler geldi,yarın bizi teftiş edecekler sanırım.bakalım bana ne diyecekler?aklım iyice karıştı.fikirleriniz için teşekkürler..

glldn öğretmenim açıklamanız için teşekkür ederim.
rica etsem nasıl bir yol izliyorsunuz örnekle anlatma imkanınız var mı?
mesela şu anda bulunduğunuz ses hangisiyse nasıl ezber çalışması yaptığınızı bu sesi kullanarak anlatırmısınız.
şimdiden teşekkür ederim.
saygılarımla.

Hocam mesela bugün ç sesi ile ilgili ders kitabında verilen hece ve kelimeleri oluşturduktan sonra her ses için kitaba yazılmış olan metni tahtaya yazdım. Bu arada metindeki kelimeler ve daha önce oluşturulanlar aynı olduğundan zaten 3-4 kere okumuş oldukaları kelimelerden cümle yazmış oldum. Heceleri farklı renklerde yazdım ki sesi bırakıp heceyi görsünler diye. Önce ben 1 kere okudum metni. Sonra birlikte okuduk. Daha sonra her öğrenciyi tek tek kaldırıp okutmaya çalıştım. İşte bu aşamada ezberlenen kelimeler ve cümleler çok belli oluyor. Eğer doğru okunduysa müdahale etmiyorum. Hata varsa dikkatli olmasını söylüyorum. Bİr öğrencimin yaptığını anlatayım. Kelimemiz "oynadı". Çocuk bunu "oynadılar" diye okuduğunda uyarınca "aaaa Öğretmenim bu ı sesi ile bitiyor. Ozaman "oynadı" yazıyor diyor. Galiba amaç hızlı okuma tekniklerinde kullanılan ilk ses-son ses mantığı. Ama bu zor bizim için ve de bu uyarının yapılması için vakit çok geç oldu bence. Çünkü artık biz de öğrencilerimiz de tekniklerini oluşturdular.

Yine de ben size ezberlenen kelimelere çok fazla müdahale etmeyin derim. Ben bu konuda çok settim, ezberi asla kabul etmiyordum...

Of ya, inanın kafam çok karışık benim de...

dün benim sınıfıma gelen müfettişte aynı şeyi söyledi sesli harfler tek başına sessiz harflerin ise sesi çıkarılmadan direk sesli harfle birlikte okunacak dedi..örn a-k ak sesi çıkarılacak ve de hece üzerinde çok durmayın dedi kelime ve cümle çalışmaları yaptırın dedi bir ses için de 2 gün yeterli dedi..heceletmeden direk okutucaz dedi..müfettişlere bir seminer falan verildi galiba herkes aynı şeyi söylüyor..bana geç kalmışsın dediler ancak kendileri de rehberlik için geç kaldılar.. her şey bir şekilde devam ederken dönemin ortasında geldiler..daha önce gelselerdi de bu söylediklerini çok önceye yaomaya başlasaydık daha iyi olurdu..neyse önemli olan çocuklara en iyi şekilde eğitim vermek olanaklart doğrultusunda..