İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

çok fazla dedi kelimesini kullanmışımmm

glldn öğretmenim merhaba.aklım iyice karıştı,ı sesindeyim.(ki herkes çok gerisin diye tutturuyor.)heceleterek okutuyorum,ezber olmasın diye.ama şimdi sizin müfettişte öyle demiş.heceletmeden okuyunca ezber oluyo bildiğiniz gibi ve öğrenip öğrenmedikleri kestirilemiyor.ayrıca benim fikrim ezbere okuyabilirler ama dikte de gerçekten öğrenen ile öğrenmeyen ortaya çıkıyor.buğün müfettişler geldi,yarın bizi teftiş edecekler sanırım.bakalım bana ne diyecekler?aklım iyice karıştı.fikirleriniz için teşekkürler..

Hocam sesler konusunda siz daha iyi bilirsiniz sınıfınızı. Ben ilerideyim galiba ve bir eleştiri almadım. Eleştiri aldığım tek nokta çocukların sesleri birleştirerek okuması oldu. Başka hiç bir şey demedi. 2 dersimizi izlemesine rağman. Benimkilerin okuması şöğyelydi: ç-a=ça-y=çay-ı=çayı-r=çayır tabi bunu hızlandırmaya bile başlamışlardı Ama malesef bazıları hala yüksek sesla bu aşamaları söylediğinden konuya müfettiş hanım müdahale etti

Yarın siz de sorun lütfen müfettişinize bu konuyu ve tartışıp doğru bir yol çizelim...  

denizx öğretmeni size kesinlikle katılıyorum.
Rehberlik için çok geç kaldılar. 1.sınıfa sesler bitince gelselerdi bari. Ben zaten oturtmuşum sistemimi artık müdahale anlamsız. Ama işte haklı olma ihtimalleri var ve beni endişelendiren de bu.
Bir an önce doğru yolu bulup ilerlemek lazım

görüyorum ki sadece benim değil herkesin kafası karışık ve bunun sebebide müfettişlerin söyledikleri. burda seminer vermşlerdi . seminer çıkışında konuştuğum herkesin kafası karışıktı. herkes kendine göre bir yöntem oluşturmuşken müfettişler gelip yaptıklarımızın yanlış olduğunu söylüyor.haliyle herkes ne yapacağını şaşırmış durumda. tabii bende.

görüyorum ki sadece benim değil herkesin kafası karışık ve bunun sebebide müfettişlerin söyledikleri. burda seminer vermşlerdi . seminer çıkışında konuştuğum herkesin kafası karışıktı. herkes kendine göre bir yöntem oluşturmuşken müfettişler gelip yaptıklarımızın yanlış olduğunu söylüyor.haliyle herkes ne yapacağını şaşırmış durumda. tabii bende.

Hem de şaşırmak...

çok mutluyum artık okumaya geçmeye başladılar.daha 4.grup seslerdeyim.Artık mısır patlağı gibi çoğalırlar.Dün bize de müfettiş geldi,okumaya geçenler var dedim acele etme zamanın var daha dedi.zaten acele etmiyorum yavaş aldım bu haftaya kadar.Ama çocuklar mantığı kavradılar bu hafta her gün bi harf vermeye başladım.

glldn doğru söylüyorsunuz en iyisi bir an önce hızlanmak gerekiyor.umarım her şey yolumna girer..

arkadaşlar müfettişlerin amacı sanırım sesleri patır patır birleştirerek okuyan öğrencileri engellemek.çünkü geçen sene 1.sınıf okutan bir arkadaşımın öğrencisi kelimeyi heceleyerek bile değil sesleri tek tek birleştirerek okuyordu.
sanırım öğrencilerde istemedikleri o zaten şu anda onu yapamazsak ilerde hiç yapamayız.
yoksa sonra hepsi a,rr-ar,aa,ara,ara-bbb,arab-aa,araba gibi okuyabilirler.buda tam felaket olur.

çok mutluyum artık okumaya geçmeye başladılar.daha 4.grup seslerdeyim.Artık mısır patlağı gibi çoğalırlar.Dün bize de müfettiş geldi,okumaya geçenler var dedim acele etme zamanın var daha dedi.zaten acele etmiyorum yavaş aldım bu haftaya kadar.Ama çocuklar mantığı kavradılar bu hafta her gün bi harf vermeye başladım.

evet hocam ben de sizin gibi her gün bir harfe geçtim sayılır. Bu hafta 4 ses verdim. Bayram dönüşündeki hafta da 4 ses verebilirsem bitecek seslerim. 2008 e 29 harfimizle gireceğiz

arkadaşlar müfettişlerin amacı sanırım sesleri patır patır birleştirerek okuyan öğrencileri engellemek.çünkü geçen sene 1.sınıf okutan bir arkadaşımın öğrencisi kelimeyi heceleyerek bile değil sesleri tek tek birleştirerek okuyordu.
sanırım öğrencilerde istemedikleri o zaten şu anda onu yapamazsak ilerde hiç yapamayız.
yoksa sonra hepsi a,rr-ar,aa,ara,ara-bbb,arab-aa,araba gibi okuyabilirler.buda tam felaket olur.

peki hocam bu konuda sizin uyguladığınız bir yöntem var mı?

peki hocam bu konuda sizin uyguladığınız bir yöntem var mı?

hocam bir kere ilk zamanlardaki gibi sesleri söyletmeden içlerinden kelimeyi buldurup bir çırpıda kelimeleri söylemelerini teşvik ettim hoşlarına da gitti büyük adam gibi okuyoruz diyorlar.
tabi bu biraz uzun sürüyor yani bazı öğrencilerimde 2-3 hatta 4saniye beklemek zorunda kalıyoruz bir kelime için,cümlenin tamamı okunduğunda daha önce yazdığım gibi cümlenin anlamına hakim olamayabiliyorlar.çünkü son kelimeleri okurken ilk kelimeyi unutabiliyorlar.
ama sanırım okuma aşinalığımız daha da artınca kelimeler bir çırpıda çıkınca o sorunda ortadan kalkacak.
ama kelime ezberletmiyorum çünkü sınıfımda bir öğrencim yapıyor ezber işini oda yanlış okuyor ve sallayıveriyor kafasından.

hocam bir kere ilk zamanlardaki gibi sesleri söyletmeden içlerinden kelimeyi buldurup bir çırpıda kelimeleri söylemelerini teşvik ettim hoşlarına da gitti büyük adam gibi okuyoruz diyorlar.
tabi bu biraz uzun sürüyor yani bazı öğrencilerimde 2-3 hatta 4saniye beklemek zorunda kalıyoruz bir kelime için,cümlenin tamamı okunduğunda daha önce yazdığım gibi cümlenin anlamına hakim olamayabiliyorlar.çünkü son kelimeleri okurken ilk kelimeyi unutabiliyorlar.
ama sanırım okuma aşinalığımız daha da artınca kelimeler bir çırpıda çıkınca o sorunda ortadan kalkacak.
ama kelime ezberletmiyorum çünkü sınıfımda bir öğrencim yapıyor ezber işini oda yanlış okuyor ve sallayıveriyor kafasından.

galiba aynı şeyleri yaşıyoruz hocam. Ben de artık içinizden birleitirin sesleri dedim. Bugün bir öğrencim resmen delirtti beni. Ezberleyenlerden. Çayır yazdım çanak okudu, dikkat et dedim, başka şeyler söyledi..

Tam olarak ne yapılması gerekli bilemiyorum. Oooof, of!

bazı arkadaşlar karşı fikir beyan etsede bence heceler mutlaka renkli tebeşirlerle yazılmalı çünkü bu noktada renkli heceler bizim çıkış kapımız.neden mi?
öğrenci zaten sesleri ezberliyor ve gözü ilk olarak sesi görüyor eğer tek renk yazı yazıyorsak hece ayrımını yapamayacak durumda olduğu için tektek sesleri birleştiriyor heceyi geçen niyeti aşan birleştirmeler ortaya çıkıyor.
renkli yazılan hecelerde çocuk hem nerden nereye kadar birleştireceğini anlıyor hemde artık sesten ziyade bir adım daha atarak heceleri görmeye başlıyor buda ilerde kelimeleri daha rahat görmesi sağlayan bir adım olsa gerek.
yani hem kelime ezberltmeyeli aynı zaman da sesleri aşina şekilde birleştirmelerine izin vermeyelim bir çırpıda kelime okumalarını sağlayalım hemde kelimelerin hecelerini renkli yazarak öğrencilerimizdeki görme alanını biraz daha genişletmiş olalım derim.
nacizane fikrim.saygılarımla.

Evet hocam. Size katılıyorum. Ayrıca bunu yaparken öğrencilerimize hece kavramını ve hecelere ayırmayı da vermiş olucaz. Ders kitaplarında genelde yanlış hecelere ayırma var. Bunun telafisi de ancak bizim tahtaya renkli tebeşirlerle yazdığımız yazılarla olur.
Ayrıca "hece, kelime, cümle" gibi terimleri de kullanmalıymışız..

Kolcu Öğretmenim, tam olarak hangi noktada sıkıntınız var ?

y ve d sesilerini çok karıştırıyorlar .... dı : ))

Galibaz zamana ihtiyaçları varmış sadece. 2 günde bir ses vermeyi denedim hüsran oldu y ve d seslerinde. Bugün sadece y sesine yoğunlaştık sorun kalmadı. Yarın da d sesini vereeğim inşallah.

İlginiz için teşekkür ederim.

Etkinliklerini paylaşan diğer arkadaşlar da teşekkürler.

Bizim buraya gelen müfettişler ise "ileride" olduğumu söylediler. Daha d sesindeyim :  )))

Yani müfettişlerin de bir görüş birliği yok. Ezbere okutacaksak niye bu sisteme geçtik ki? Diğer yöntemle ezbere daha rahat okurlar.

Sesleri birleştirme işini anlayan çocuk, başlarda yavaş okusa bile ilerleyen zamanlarda hızlanacağını düşünüyorum. Çünkü bunu şuan 1 öğrencimde rahatlıkla gözlemliyorum.(Hegün bir ses vermeye başladım ona.)

Bir öğrencim ise sene başlından beri İNATLA ezbere okumaya çalışıyor. "Oyun"u görüyor "oyna" diyor bir çırpıda. Kelimeleri tek seferde hızlı söylüyor ama 4 te 1 i yanlış; ezbere olduğu için.

Ezberlemek onların da kolayına geliyor. Bakalım EZBERE okuyan mı yoksa SES TEMELLİ okuyan öğrencim mi daha verimli başaracak bu işi göreceğim :  ) .

Şuan ses temelli giden öğrencim 1-2 sn de olsa yavaş okuyor ama ezbere okuyandan 2-3 ses önde ve rahat gidiyor. Yabancı kelimelerde hiç sorun yaşamıyor...

Açık hecenin okunma mantığını kavrayınca sorun kalmayacak diye düşünüyorum.