İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar ürün dosyası hazırlamaya başladınız mı? yine müfettiş bize her etkinliği koymayın çocuk istediklerini seçsin dedi. neyse ben de bir tane klasör aldırdım. içine 5 tane dosya koyduk. 1. dosyayı okuma yazma dosyası yaptık. içine 10 adet şeffaf dosya koyduk ve öğrencilere bu zamana kadar yaptığınız fotokopilerden okuma yazma hariç seçtiğiniz 20 kağıdı koyun dedim. 2 dosyayı ise matematik dosyası yaptık. ona da 10 şeffaf dosya koyduk ve yaptığımız matematik fotokopilerini de ona koyduk ama onlar 20 tane tutmadı. neyse 3. dosya da hayat bilgisi oldu. aama onlardan hiç etkinlik yapmadığım için bomboş kaldı. elinizde hayat bilgisi ile ilgili dökümanlar olanlar paylaşırsanız çok teşekkür ederim. artık geri kalan dosyalardan 2. dönem birini Türkçe birini Görsel Sanatlar yapacağım.

[[/b][/b]bugün r sesini verdim bununla birlikte er ar ir or re ra ri ro ara nar hecelerini defterlerine üçer dörter satır yazdırdım..perşembe cuma da m sesini verip ikinci grubu bitirmeyi düşünüyorum..

k sesinde azimle ilerliyoruz. çok şükür her geçen gün biraz daha iyiye gidiyorlar.yarın ı deriz artık...

[[/b][/b]bugün r sesini verdim bununla birlikte er ar ir or re ra ri ro ara nar hecelerini defterlerine üçer dörter satır yazdırdım..perşembe cuma da m sesini verip ikinci grubu bitirmeyi düşünüyorum..

Ben de yarın vericem r sesini.Hocam r     a    şeklindemi verdiniz ra hecesini yoksa ara yı mı ayırdınız ra çıktı.

arkadaşlar ürün dosyası hazırlamaya başladınız mı? yine müfettiş bize her etkinliği koymayın çocuk istediklerini seçsin dedi. neyse ben de bir tane klasör aldırdım. içine 5 tane dosya koyduk. 1. dosyayı okuma yazma dosyası yaptık. içine 10 adet şeffaf dosya koyduk ve öğrencilere bu zamana kadar yaptığınız fotokopilerden okuma yazma hariç seçtiğiniz 20 kağıdı koyun dedim. 2 dosyayı ise matematik dosyası yaptık. ona da 10 şeffaf dosya koyduk ve yaptığımız matematik fotokopilerini de ona koyduk ama onlar 20 tane tutmadı. neyse 3. dosya da hayat bilgisi oldu. aama onlardan hiç etkinlik yapmadığım için bomboş kaldı. elinizde hayat bilgisi ile ilgili dökümanlar olanlar paylaşırsanız çok teşekkür ederim. artık geri kalan dosyalardan 2. dönem birini Türkçe birini Görsel Sanatlar yapacağım.

BİZ DE HAZIRLIYORUZ ÜRÜN DOSYASI AMA FOTOKOPİ KOYMUYORUZ İÇİNE HİÇ.öĞRENCİLER KENDİ YAPTIKLARI ÇALIŞMALARI KOYUYORLAR SADECE.ORİGAMİ ÇALIMALARI,YAPTIKLARI RESİMLER,MATEMATİKTE RAKAMLARLA İLGİLİ HAZIRLADIKLARI ETKİNLİKLER VE PERFORMANS GÖREVİ YAPMIŞLARDI ONLAR, BOYAMA ÇALIŞMALARI, hAYAT BİLGİSİNDEN DUYGULARIMIZLA  VE TÜRK BAYRAĞI İLE İLGİLİ BİR ETKİNLİK YAPMIŞLARDI ONU KOYDULAR.
DOSYAMIZI ZENGİNLEŞTİRMEYE ÇALIŞIYORUZ BİZ DE.

Ben de yarın vericem r sesini.Hocam r     a    şeklindemi verdiniz ra hecesini yoksa ara yı mı ayırdınız ra çıktı.

HOCAM RA HECESİNİ BEN ŞU ŞEKİLDE VERMİŞTİM. AR-ARA-RA ŞEKLİNDE. AMA ÖĞRENCİLER MANTIĞI KAVRADIYSA R A ŞEKLİNDE BİRLEŞTİRME YAPTIRABİLİRSİNİZ ARTIK.

teşekkür ederim öğretmenim. valla kendilerinin yazı yazdıkları fotokopileri koydum. çünkü düz kağıda ne yazılacak sanki hiçbirşey yapılmamış gibi de görünsün isteiyorum. artık okuma yazma öğrenince 2. dönem Türkçe dosyasına kendi yazılarını koymayı düşünüyorum.

Hocam Ra Hecesini Ben Şu Şekilde Vermiştim. Ar-ara-ra Şeklinde. Ama Öğrenciler Mantığı Kavradıysa R A Şeklinde Birleştirme Yaptırabilirsiniz Artık.

6 Kişi Kavradı.ben De Sizin Gibi Verdim Hep Heceleri.sanırım Bir Süre Daha Böyle Devam Etmeliyim.

merhaba arkadaşlar size birşey soracağm. benim sınıfım 18 kişi. 5 kişi öğrendiğimiz  seslerle ilgili kelimleri okuyup yazabiliyor. 6 kişi tüm çabalarıma rağmen sesleri biliyorlar ama heceleri okuyamıyorlar. diğer 6 kişi ise bazen doğru okuyor bazen okuyamıyorlar sesleri falan karıştırıyorlar yada heceleri doğru  okuyup bambaşka bir kelime söylüyorlar.. işte bu 6 kişiyi okuyor kabul etmelimiyim?

Ben de yarın vericem r sesini.Hocam r     a    şeklindemi verdiniz ra hecesini yoksa ara yı mı ayırdınız ra çıktı.

hocam tahtaya baloncuklar içinde r ve a yı verdim. ra yı okuuduk sınıffça..iki balocuk daha oluşturdum birine a diğerine ise ra yı yazıp okumalrını istedim çocuklar hemen ara diye okuyuverdiler.

merhaba arkadaşlar size birşey soracağm. benim sınıfım 18 kişi. 5 kişi öğrendiğimiz  seslerle ilgili kelimleri okuyup yazabiliyor. 6 kişi tüm çabalarıma rağmen sesleri biliyorlar ama heceleri okuyamıyorlar. diğer 6 kişi ise bazen doğru okuyor bazen okuyamıyorlar sesleri falan karıştırıyorlar yada heceleri doğru  okuyup bambaşka bir kelime söylüyorlar.. işte bu 6 kişiyi okuyor kabul etmelimiyim?

heceleri gösterip deneyin bakalım öğretmenim. T görüp Talat diyorsa okuyor olamaz. çünkü benim de öyle öğrencim var T görüp Temele de Talat diyor. atıyor tutarsa. bu okumuş olmuyor tabbii ki

durum şöyle bu 6 öğrencim 2 ve 3 sesli heceleri okuyorlar. kelimeleri de okuyorlar ama bi gün okuyan çocuk ertesi gün okuyamıyor bocalıyo. bu normal bi durum mu. sınıfın  3 te 2 si 2 ve 3 sesli heceleri okuyabildiği için biraz hızlanmıştım. acaba yavaştan mı alsam biraz:?

yok bence böyle devam...geri kalanları beklemek vakit kaybı oluyor.%70 öğrendi mi geçiyorum ben. sürekli tekrarlar ve geri kalanlara özel ödevlerle yakalıyorlar ucundan bir şekilde.

16. ses Ö yü verdim.33 öğrencinin 18 tanesi tüm verdiğim tüm sesleri biliyor.hatta benden 4-5 ses önde gidiyorlar.okuma konusunda tabii yazmayı hepsi hiç bilmiyormuş gibi yazma etkinliklerini yapıyorum.3 tanesi RAM lık öğrenci.kalan 12 öğrencinin7 tanesi kapalı heceleri okuyor açık hecelerde zorlanıyor.5 tanesi birleştirme mantığını kavrayamadı.aslına bakarsanız ne kadar seviye grupları olsun istemesekte sınıf 5 ayrı gruba ayrılmış durumda.iyi olanlar dahada hızlı ilerliyor geriden gelenler yetişmekte zorlanıyor.15 güne kadar 20 den fazlası serbest okumaya geçer .geride olanlar için geri dönüş yolu gözüktü.geride kalanlara hece tablosu vereceğim ezberden gidip birleştirip kelime oluşturma vs.tabii bunun için sesleri tanıtmadan geçmemek gerek

bu arada yarın B sesini vereceğim cuma ya da Ü .artık haftada 3 ses gideriz.yılbaşına sesler bitmiş olur