İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

ben ögrenci babası olarak hece tablosu arıyorum bana yardımcı olabilirmisiniz

Değerli hemşerim Ali bey, size kendi hazırladığım hece tablosunu gönderiyorum, umarım işinize yarar.

arkadaşlar sıze bırşey danışmak istıyuoryum yardımcı olurssanız çok sevınırın şimdi e okuldan not gırışı yapıyoruz ya okuma ve yazmada sorunu olan öğrencilere not olarak ne vermemız gerekiyor bazı arkadaşlar 1 ver diyorlar ama bu onların hevesını kırmaz mı nasıl bır değerlendırme yapmak lazım onları kaybetmememk adına yardımcı olursanız memnun olurum

merhaba arkadaşlar.örüntüler ile ilgili dökümanı olan var mı?teşekkürler

merhaba sawyer.sizin sorduğunuz soru da benim aklımı karıştırıyor.dün de ben mesaj göndermiştim.5 öğrencim var o durumda olan,en sona türkçe notlarını bırakıcağım.daha yakından takip edicem,eğer 2. dönem okumaya geçeceğine emin olursam 2 vermeyi düşünüyorum.ama umut yoksa  1 vericem.diğer türlü olup en az iki verirsekte zannımca diğer çocuklara haksızlık olucak gibi geliyor.mesajımdan da anlarsınız benim de aklım çok karışık.

ben de sizler gibi tereddütteyim..benim okumaya geçemeyen öğrencim yok ama okuma hızlarında ve bakmadan yazma çalışmalarında farklılık olan öğrencilerim var.1.dönem amaç okumaya geçmek ise(hızlı ya da yavaş) hepsine 5 vermeliyim.ama sonuçta farklı seviye grubundalar..ne yapacağımı cidden bilmiyorum hala kararsızım..

Cocukların Okuma Hızları Cooooook Yavas Neler Yapmalıyım???her Yolu Denedım???

hocam ben harfleri bitirdim her gün sevdiği şarkıları tahtaya yazıyorum tam olarak öğreniyoruz ve söylüyoruz ayrıca iki güne bir eve tekerleme şiir ezberleme ödevi veriyorum çocukların okuma hızı arttı

herkese kolay gelsin arkadaşlar.şimdiye kadar okudugumuz tüm metinlerin altını çizerek verdim şimdi çizmeden vereceğim fakat heceleme mantığını nasıl anlatabilirim?

içinden yine hecelesin ilk zamanlar ama dışından kelimenin tamamını söylesin

ben en kö

arkadaşlar sıze bırşey danışmak istıyuoryum yardımcı olurssanız çok sevınırın şimdi e okuldan not gırışı yapıyoruz ya okuma ve yazmada sorunu olan öğrencilere not olarak ne vermemız gerekiyor bazı arkadaşlar 1 ver diyorlar ama bu onların hevesını kırmaz mı nasıl bır değerlendırme yapmak lazım onları kaybetmememk adına yardımcı olursanız memnun olurum

ben harfleri tanıyıp biraz okuyan öğrencime(en vahim durumdaki) 3 verdim yani en düşük not 3 bunu da iyice açıkladım.

arkadaşlar ben en vahim durumdakilere 1 vericem ikinci dönem düzelirse devam ederiz ama düzelmezse bırakırım diye düşünüyorum siz ne dersiniz

benim umutsuz olduğum bir öğrencim var sadece ona 1 vereceğim daha sonra en gerideki öğrencime 3,yavaşta olsa verdiğim seslerle okuyanlara 4,tam okuyanlara 5 vermeyi düşünüyorum.
1 vereceğim öğrenci zannetmiyorum ama 2.dönem okursa notunu yükseltir geçiririm ama aynı devam ederse sınıf tekrarı için ilk dönem 1 vermiş olmam işimi kolaylaştıracaktır.

benim umutsuz olduğum bir öğrencim var sadece ona 1 vereceğim daha sonra en gerideki öğrencime 3,yavaşta olsa verdiğim seslerle okuyanlara 4,tam okuyanlara 5 vermeyi düşünüyorum.
1 vereceğim öğrenci zannetmiyorum ama 2.dönem okursa notunu yükseltir geçiririm ama aynı devam ederse sınıf tekrarı için ilk dönem 1 vermiş olmam işimi kolaylaştıracaktır.

hocam bende aynen sizin gibi düşünüyorum bende öyle yapacağım

Arkadaşlar, bu çocuklar henüz 1. sınıftalar. Not verme konusunda yazılanları okuyunca çocuklar adına üzülmedim desem yalan olmaz. Bu notların onlar için ne ifade ettiğini düşünürsek, sonucun (olumlu anlamda) hiç bir şey olduğunu görürüz. Sadece üzelecekler, çünkü yanlarındaki arkadaşları ondan fazla almış. Amacımız okuma yazmayı öğrenmeleri. Düşük not vermektense okuma yazmalarını ilerletmek için ne yapmaları gerektiğini ailelerine ve kendilerine bir kez daha anlatsak, ayrıca kendi öğretme stilimizi tekrar gözden geçirsek? Çünkü çocuklar global öğrenme stiline sahiplerken, biz genelde analitik öğrenme stiline uygun ders anlatıyoruz (yapılan araştırmalar bunun %70 oranında olduğunu söylüyor). Belki okul saati öncesi ya da sonrası onlarla küçük gruplar halinde ilgilensek, gerekirse branş derslerinden (çok sık olmamak şartıyla) alsak. Ayrıca kazanımları açar bakarsak, Türkçe dersinin sadece okuma yazmayla sınırlı olmadığını görürüz. Belki çocuğun okul olgunluğu ile ilgili sorun var. 1. sınıfta sınıfta bırakmaya karşıyım. O açığı (mental bir sorunu yoksa) 2. sınıfta kapatabileceğine inanıyorum. 

sudee öğretmenim siz eğitimhanenin annesi olmakla birlikte evet evet siz bir iyilik meleği olmalısınız...derse katılım sertifikası için çok teşekkürler.

sudee öğretmenim siz eğitimhanenin annesi olmakla birlikte evet evet siz bir iyilik meleği olmalısınız...derse katılım sertifikası için çok teşekkürler.

Güzel sözleriniz için çok teşekkür ederim Nihan Öğretmenim; güle güle kullanın 

Bu arada beni çok mutlu ettiniz güzel sözlerinizle, tekrar teşekkür ediyorum