İlkokuma Yazma Günlüğü

kocaman bi offfffffff.... çekerek başlıyorum arkadaşlar ( bugün derste resmen gözlerim doldu zor durdum ağlamamak için..n harfini bitrdik aftasonuna dikte okuma ve hecelerleilgili fotokopi verdim iyice çalışın pzt sınav yapıcam dedim hiiççç umularınada değil..31 kişiden 5 kişi eksiksiz,10 kişi filan 1-2 harf yanlışı,8 kişi filan 4-5 yanlış,diğerleri Allaha havale.. ..sadece hepsini doğru yapanların teneffüse çıkmalarına izin verdim diğerlerini hiç çıkarmadım yarın gene yapıcam sınav dedim..resmen bugün bütün şevkim kırıldı hiç bişey yapamadım yüzüm gülmedi hiç..hala da aynı umutsuzluk içindeyim..

bi de dün birbirimize bakalım yarın ne olacak diyorduk ikimizde çuvalladık arkadaşım.boşverrr yarın da kötü gelirlerse yineç ıkarmayız teneffüsee.nasılsa biz hiç teneffüs yüzü görmüyoruz:)

baskı değil öğretmenim gaz vereceksin desek daha doğru olur

doğruu.ben bugün o kadar kızdım ki çabuk çabuk derken minnoşlar titriyordu ama napıyımmm beni sinir ettilerr:)

beğendiniz umarım:)

çok beğendim hocam ellerine sağlık..sizn öğrencinz olmak isitiyorum

sevgili zümrelerim hepinizin dikkatini mutlaka çekmiştir.bu sistem de öğrenciler harfe yöneliyor bütünü göremiyorlar.bu nedenle okuma hızı olayı çok sonra oturacaktır bence.çocuk sesle diğer sesi birleştirme peşindeyken tüm kelimeyi bir anda nasıl okuyabilir ki.ilgisi o sese doğru kayıyor..

çok beğendim hocam ellerine sağlık..sizn öğrencinz olmak isitiyorum

bence bugün beni çıldırmışken görseydiniz olabildiğince uzağa kaçardınızzz:)

resimli dikte çok işime yaramıştı hazır elinde elatinormu içeren resimli diktesi olan varsa çok makbule geçecek:)

sevgili zümrelerim hepinizin dikkatini mutlaka çekmiştir.bu sistem de öğrenciler harfe yöneliyor bütünü göremiyorlar.bu nedenle okuma hızı olayı çok sonra oturacaktır bence.çocuk sesle diğer sesi birleştirme peşindeyken tüm kelimeyi bir anda nasıl okuyabilir ki.ilgisi o sese doğru kayıyor..

Cümle yöntemi uyguladığımız yıllarda okuyamayanlara uyguladığımız yöntemi temel alıyoruz şimdi.o yıllarda cümle yöntemi ile birlikte ses temelli yöntemi kullananlara soruşturma açardı müfettişler.müfredatı uygulamıyorsunuz,böyle okuma yazma öğretirseniz öğrencileriniz yavaş okur,akıcı anlamlı okuyamaz okuduğunu anlayamaz derlerdi...

bence eski sistem daha iyi idi.bu sistemde çok işlek heceleri bile düşüne düşüne okuyor çocuklar...

okutan herkes eski sistemi savunuyor. ben okutmadım tam objektif olamıyorum...

Rabia hocam, sınıfınız ve dikteniz mükemmel. diyecek söz bulamıyorum.

Rabia hocam, sınıfınız ve dikteniz mükemmel. diyecek söz bulamıyorum.

çok teşekkür ederim öğretmenimm:)

bence eski sistem daha iyi idi.bu sistemde çok işlek heceleri bile düşüne düşüne okuyor çocuklar...

cümle yönteminde geç okuyorlardı ama okuma akıcı hızlı oluyordu.anlamada aynı şekilde daha iyi.ama ses temelli olunca öğrenci sese odaklandığı için okuma hızı düşüyor.göz sıçramaları çoğalıyor.öğrenci bütüne değil birime bakıyor.hızlı okuma tekniklerinin tamamında cümle yönteminde kullanılan yöntemler uygulanıyor.

Cümle yöntemi uyguladığımız yıllarda okuyamayanlara uyguladığımız yöntemi temel alıyoruz şimdi.o yıllarda cümle yöntemi ile birlikte ses temelli yöntemi kullananlara soruşturma açardı müfettişler.müfredatı uygulamıyorsunuz,böyle okuma yazma öğretirseniz öğrencileriniz yavaş okur,akıcı anlamlı okuyamaz okuduğunu anlayamaz derlerdi...

tamam ben de eski sistemde okutmadım ama eskiden cümle bütünlüğüne bakıp okuma vardı.anlamlandırma hızlandırma.şimdi harfe takılmaktan çocuk bir kelimeyi zor çıkarıyor ağzından:)

resimli dikte çok işime yaramıştı hazır elinde elatinormu içeren resimli diktesi olan varsa çok makbule geçecek:)

hocam mesajınızdan bu yana bakıyorum dosyalarım o kadar kaırşmış ki bulamadım gitti:(

rabia hocamın sınıfını ve çalışmlarını çok beğendim .tebrik ederim ..
bahsettiğiniz yavaşlık bizde de var ..heceleyerek okuyup sonra kelime söyleniyor .ama bizden kaynaklanmıyor. zamanla işlek hale gelecektir.