İlkokuma Yazma Günlüğü

benim öğrencilerimden biri çok zeki okuyor artık ama sıkıntım bir davranışı. yerini değiştirdiğim zaman, yanıma gelip defterini gösterince yıldız atmadığım zaman( çünkü yanıma gelene bakmayacağımı söylüyorum)  wc izni isteyip vermediğim zaman vs yani istediği şey olmadığında sinirleniyor çantasından birşey alacaksa çantayı öle bi açısı var ki yada defteri sıraya koyuşu beni çok rahatsız ediyor evet küçük ama böyle alışsın istemiyorum otoriteyide sarsıyor gibi geliyor böyle davranışlar bu konuda bana öneriniz nedir. gereken açıklamayıda yapıyorum ama her defasında aynı.

Jelibon öğretmenim benim de birkaç tane davranışına ölçü koyamayan çocuğum var, hele bir tanesi var ki ilk haftalarda birçok arkadaşını ağlatır, şikayetlerin ardı arkası kesilmezdi. Baktım olmacayak, özel markaja aldım, her olayında yanıma alıp konuştum, yeri geldiğinde ikna etmeye çalıştım, velisi ile sık sık görüştüm. Bir ölçüde düzeldi.

Bir süre sonra davranışının doğru olmadığına ikna oldu, aradabir yanıma gelip ''nasıl iyi oldum mu? diye soruyor kerata..

 ''Artık kimseye karışmıyorum öğretmenim'' bu cümlesi ümitlendiriyor insanı, ben de iyi bir davranışını fark ettiğimde hemen geri dönüt vermeye çalışıyorum ki işe yarasın karşılıklı çabamız.

''Evet bugün daha iyiydin, aferin, şunu da şöyle şöyle yapmam daha iyi olur'' şeklinde karşılıklı anlayış geliştirmeye çalışıyoruz.

Kısaca öğretmenim ikna etmeye çalışmak, yaptırımların neler olcağını önceden bilmesini sağlamak, kendisinin değil; davranışının yapıcı olmadığını ona kabul ettirmek, velisinin de desteğini almak ve rahatsızlık veren davranışlarını tam olarak neye benzediğini, nasıl hissedildiğini onun da görmesini, idrak etmesini sağlamak bir ölçüde (ki bizim de başa çıkamayacağımız düzeyde uzman yardımı gerektiren durumlar da söz konusu olabilir) sorunu çözer.

Sevdiği şeylerden kısa süreliğine alıkoymak, olumlu durumlarda fark etmek ve onaylamak, son olarak hayatın gerçeği ile yüzleşmesini, sevginin, saygının, yardımlaşmanın karşılıklı gelişebildiğini de kavraması için (çocuk olduğunu da unutmadan) açık ve net konuşmak da yardımcı olabilir öğretenim..
....................



Herkese iyi geceler, sağlıcakla kalın arkadaşlar..

konuk35 hocama aynen katılıyorum, bunları birkez daha hatırlattığı içinde teşekkür ediyorum. görüşmek üzere.

konuk35 hocama aynen katılıyorum, bunları birkez daha hatırlattığı içinde teşekkür ediyorum. görüşmek üzere.

Ben teşekkür ederim öğretmenim, (24 s. eng.) iyi geceler.

benimkiler niye zor öğreniyorlar
ben nerede yanlış yapıyorum

Çünkü geriye dönük topiği okudum hergün ses vermekten bahseden üyelerle topik zaten gerilmiş.Arkadaşlar da buna istinaden birçok şey söylemiş bazı arkadaşlar da panik yapar cümleleler kurmuş

sy bldnl hocama istinaden de ben de ne fark eder diye hem arkadaşlara hem de kendime yönelik de bir söylemde bulundum elbette okuyan ocakta okuyacak.Ama okuyamıyorsa da  martta nisanda mayısta okusun.Elbette tüm sınıf olmaz ama içlerinden kalan olur bu anlamdaydı zaten mesajımız.

1. sınıfta kazandıracağımız bilgi ve beceriler belli zaten.

Çabuk okuyan sınıfın başarılı olacağına dair hangi bilgiler var elinizde belirtirseniz memnun olurum.

Mesala benim öğrencilerimin içinde okumayı çabuk öğrenen ama daha sonra okumayı geç öğrenen ama onu geçen öğrencilerim de oldu.

Siz sanıyorum çalışmalar da daha ileride olmakla ilşkilendiriyorsunuz başarıyı ya da yanılıyor muyum?

evet hemde çok yanılıyosunuz lütfen okuduklarınızı tekrar okuyun..

başarının ilerde olmakla alakalı olduğunu söylediğimi hatırlamıyorum.. sanırım siz öyle anladınız.. 1.dönem okuma yazmaya geçilmiş bir sınıfın önünde koskocaman bir ikinici dönem vardır..

ben ilk okuyan öğrencinin en çalışkan olacağını söylemedim.. yazdığım mesajları tekrar okuyunuz..

sayın zümrelerim bütün harfleri bitirdim.Birkaç öğrencimde az bir harf eksiği var , onlarıda haftaya tamamlayıp serbest okumaya geçeceğim. Harflerde eksik olanlar kitap baskısı farklı olan sesler. Bundan sonra zamanı nasıl geçireceğim

özge hocam benım 13 tanesı sınıfı felç edıyor. arkamı donuyorum bırbırıne vuranlar ayaga kalkanlar deftere ve tahtaya bakmak yerıne kagıttan bırseyler yapanlar cok sıkıntı var disiplini saglayamadım

aman hocam çocuklar yaaa ben de de aynı birşey söyleyeceğim zaman yine burdan bir zümremintavsiyesiyle beni semanur kadir faruk dinliyoteşekkürler onlara deyince susuyorlar. anlatıyorum ve yine konuşmaya devam bir sınıfta sessizlik olunca kendimi rahatsız hissediyorum nedense çok saçma ama öyle

arkadaşlar ileriye giden çocukları durdurmaya çalışıp harf vermiyordum ama ben vermesem de onlar annelerine babalarına sorup öğrenmişler 6 öğrenciö ç harfine kadar okuyorlar. hatta gelip bana ç harfini soranlar var. artık ben de ailelere dedim ç harfine kadar öğretin her harfin çıkarılışını da söyledim. napim öğrensinler ya.... bir gün iyi bir gün kötü benimkiler de ... bu arada müdür bey toplantıda söyledi. yan sınıfta arkadaş sınıfına velileri alıyordu yardımcı oluyorlardı ona. bir tanesi hoca bağırıp hakaret ederken videoya almış şiklayet edeceğim dmiş. bilinçlenmiş veliler artık ne diyim....

aman hocam çocuklar yaaa ben de de aynı birşey söyleyeceğim zaman yine burdan bir zümremintavsiyesiyle beni semanur kadir faruk dinliyoteşekkürler onlara deyince susuyorlar. anlatıyorum ve yine konuşmaya devam bir sınıfta sessizlik olunca kendimi rahatsız hissediyorum nedense çok saçma ama öyle

sevgili zümrelerim benim sınıfımda da konuşmayı seven , kurallara uymak istemeyen öğrencilerim var. hele bir tanesi okulların açıldığı ilk ay hep pencerenin pervazının dışındaydı. hiç bir şey dinlemiyor ve anlamak istemiyordu. bende herşeyden vazgeçtim kurala uyma konuşmama beni dinleme gibi canına birşey olmamasının derdindeydim. Bu öğrencilerin yaptıkları en ufak bir şey çok önemli birşey yapmış gibi sınıfta taktir ettim.Sınıfa alkışlattım.Bu şekilde davrandıkları için onları çok sevdiğimi belirttim.Olumsuz davranışlarını onlar değilde bir başkası yapıyormuş gibi hikayeleştirip anlattım ve bu davranışın nekadar yanlış olduğu üzerinde durdum.Böyle olumsuz davranışların , konuşmanın , ayakya gezmenin, ya da camın dışına çıkmanın bana değil kendilerine zararı olduğunu anlattım. baya faydası oldu.birde uslu duranların ellerine yıldız atıyorum. su bazlı geniş uçlu kalemlerle , deftere aldıkları yıldızlardan ve yapıştırdığım stikırlardan daha fazla hoşlarına gidiyor. bir iki yıkamada gidiyor. akşama kadar ikinci üçüncü yıldızı alamk için sabırsızlanıyorlar.
   Bir de  konuşma artarsa eğer ses tonumu yükseltip alçaltıyorum.Biran konuşmam azalıp artıncada şaşırıyorlar.
    Zümrelerim aslında hepimiz sınıfta bir tiyatro oyuncusu gibi oynuyoruz başka türlü o miniklerin dikkatini çekip birşeyler öğretebilmek mümkün değil.İyi günler dilerim.

değerli zümrelerim benim minkler bu aralar derste de kendi aralarında çok konuşmaya başladılar tahtaya bişi yazarken ya da ben bir şeyler anlatırken kendi aralarında çok konusuyorlar çiçek olun diyorum 1 dakika sonra yine konuşmya başlıyorlar. bunu nasıl engeleriz bi fikri olan var mı

sayın zümrelerim bütün harfleri bitirdim.Birkaç öğrencimde az bir harf eksiği var , onlarıda haftaya tamamlayıp serbest okumaya geçeceğim. Harflerde eksik olanlar kitap baskısı farklı olan sesler. Bundan sonra zamanı nasıl geçireceğim

hocam nerede görev yapıyorsunuz

sevgili zümrelerim benim sınıfımda da konuşmayı seven , kurallara uymak istemeyen öğrencilerim var. hele bir tanesi okulların açıldığı ilk ay hep pencerenin pervazının dışındaydı. hiç bir şey dinlemiyor ve anlamak istemiyordu. bende herşeyden vazgeçtim kurala uyma konuşmama beni dinleme gibi canına birşey olmamasının derdindeydim. Bu öğrencilerin yaptıkları en ufak bir şey çok önemli birşey yapmış gibi sınıfta taktir ettim.Sınıfa alkışlattım.Bu şekilde davrandıkları için onları çok sevdiğimi belirttim.Olumsuz davranışlarını onlar değilde bir başkası yapıyormuş gibi hikayeleştirip anlattım ve bu davranışın nekadar yanlış olduğu üzerinde durdum.Böyle olumsuz davranışların , konuşmanın , ayakya gezmenin, ya da camın dışına çıkmanın bana değil kendilerine zararı olduğunu anlattım. baya faydası oldu.birde uslu duranların ellerine yıldız atıyorum. su bazlı geniş uçlu kalemlerle , deftere aldıkları yıldızlardan ve yapıştırdığım stikırlardan daha fazla hoşlarına gidiyor. bir iki yıkamada gidiyor. akşama kadar ikinci üçüncü yıldızı alamk için sabırsızlanıyorlar.
   Bir de  konuşma artarsa eğer ses tonumu yükseltip alçaltıyorum.Biran konuşmam azalıp artıncada şaşırıyorlar.
    Zümrelerim aslında hepimiz sınıfta bir tiyatro oyuncusu gibi oynuyoruz başka türlü o miniklerin dikkatini çekip birşeyler öğretebilmek mümkün değil.İyi günler dilerim.

bunu da denicem hocam teşekkürler sizler de olmasanız ....

Ne Yaptın Arkadaşım Bundan Sonra Ne Yapmayı Düşünüyorsun.çocuklara Yazık Bence

harflerin hepsini bitiren arkadaşlar varmış bu ne hız çocuklar hepsini kavradılarsa ne mutlu size.ben pts ı sesini vericem

burada yazılanlara bakınca ister istemez herkes kendi sınıfıyla kıyaslıyor.
ama o kadar çok yanlış varki.
1.sınıf herşeyin nasıl temeli olsun.bu çocuklar 7 yaşında doğmuyor ki.
geçirdikleri 6 sene var.
6 sene evde kalem tutan var dayak yiyen var.anası babası olmayan var.1 çocuklu var 10 çocuklu var.
okul okulda 1.sınıfta başlamıyor okul evde başlıyor.
farklılıklardan dolayı öğretmen sınıf disiplinini sağlayamıyorsa burada suçu kendinde aramasına ne kadar gerek var?
sınıf disiplinim mükemmel diyen 43 kişilik türkçe problemi yaşanan pamuktan dolayı 6-7 kişinin 1-2 hatta 3 ay geç geldiği bir sınıfta,3000 öğrencili, ailevi problemleri çok fazla olan bir sınıfta gene mükemmel disiplin sağlayabilecek mi?
çöp yalayan yerdeki kağıtları yiyen sınıfa sizi öldürürüm zaten babamda komşumuzu öldürdü diyen sınıf tekrarından olan öğrencilerle ne kadar başarı sağlayacak?
herkesin sınıfı kendine.
herkesin vicdanı kendine.
kimin hangi harfte olduğundan daha önemli kazanımlar var.
bunları elbette öğretmenler görmez göremez.sbs ye gelinceye kadar aslında çok şey var.
eğitim bilimciler 6 yaşa kadar davranışların yüzde doksanının şekillendiğini belirtirken,bunu gözlerimizle görüyorken bizde hala okul öncesini tartışan öğretmenler var.asıl tartışılması gerekenin okul öncesi öğretmenleri olduğunu bilmeden.
daha yazılacak da çok var ama okulu ne kadar çok seviyorsam tanıştığım 100 öğretmenin 90ını da o kadar sevmediğimden ,bunları zaten günlük hayatta artık anlatmaktan sıkıldığımdan yeter diyorum