İlkokuma Yazma Günlüğü

Bugün bir öğrencim beni çok mutlu etti serbest okumaya geçti( bu arada serbest okuma derken herhangi bir yazıyı okuması yani tüm sesleri bana soruyordu bende söylüyordum bugün bir metin okudum ve baktım ki patlamış:)Bir de 22 öğrencimden 12 si diktede oldukça iyi, 5 i okumada çok kötüydü yavaş yavaş ilerliyorlardı bugün bir değerlendirme yaptım dikte ile çok kötü hiç birşey yazamıyorlar bilemedim, onlar da yazamayınca üzüldüler acaba okumaları iyileşirken diktede çok sıkmasam mı, yoksa şimdi olmazsa birdaha olmaz mı

okuma  geliştikçe  yazma da gelişir öğretmenim  . ama hergün  az da  olsa  dikte  çalışması  yapmanızı  tavsiye  ederim

atacool hocam bende ilk kez 1 okutuyorum okumada nasıl bır yol ızlıyorsunuz 13 öğrencim var 2 sı problemlı sayı az ama stresim cok öğrencıler cok rahat, butun ogrencilerim harfler yapıstırarak okuyo hece matıgını kavratamadım surekloı basa dondulerınde untuttum dıyorlar bu sekılde okumada sıkıntı olmaz degılmı

Sevgili zümrelerim 5. yılımda ilk kez 1. sınıfı aldım. Sene başındaki o moralim, azmim yavaş yavaş azalıyor ama pes etmiyorum, her pazartesi kendime bir şok veriyorum . Tüm zorluklarına rağmen 1. sınıf ayır bir zevkmiş. Klasik olacak ama 1. sınıf okutmayan öğretmen öğretmelik yapmış sayılmaz derlerdi, haklılarmış. Sabır, sevgi, oyun,vs hepsi varmış 1. sınıfta.
Ben de şu anki durumumdan bahsetmek istiyorum. Dün "u" sesini verdim. Ders işleyiş tarzım ise şöyle.
Her gün ilk ders önce ödevleri kontrol ediyorum. Sonra öğrenmiş olduğumuz harfleri okutuyorum bir kaç öğrenciye yüksek sesle. Daha sonra bilgisayar ve projeksiyon cihazı yardımıyla 3 farklı 1. sınıf cd sinden o günki sesi hissettiriyorum. Flash ile yapılmış harfin yazılış animasyonunu izletiyorum. Parmaklarıyla takip ettirdikten sonra tahta ben de yazıyorum. Animasyon devam ederken arkaya eğlenceli çocuk şarkıları atıyorum ve önceden hazırlamış olduğum o günki harfle ilgili noktalı ve boşluklu fotokopiyi dağıtıyorum. Arka fonda da birkaç çocuk şarkısı açıyorum.1 ders bu şekilde çok verimli geçiyor.
2. ders okuma yazma öğreniyorum kitaplarını yaptırıyorum. 3. ders ise sene başında aldığımız (ucuz diye) coşku yayınlarının kitabına geçiyoruz. Pek beğenmesem de yapıyoruz. 4. ders dinlenme amaçlı müzik,resim,beden veya serbest etkinlik yapıyoruz. Öğleden sonraki 5 ders okuma dikte çalışması, 6. ders ödevlerini verdikten sonra yine dinlenme veya oyun.
Dikte çalışmasını kelime kelime yazdırıp kontrol ediyorum. Daha sonra ben de tahtaya yazıyorum. Bir derste 5 veya 6 cümle yazdırabiliyorum ama çok zorlanıyorlar hala ve asıl moralimi bozan da bu zaten. Yazma işi bittikten sonra da öğrencileri çıkartıp yazdıklarımızı tekrar okutturuyorum.Bir gün böyle bitiyor. Ne matematiğe ne de hayat bilgisine şimdilik zaman ayıramıyorum pek. 25 öğrenciden sadece 1 inden umutlu değilim.
Biliyorum çok uzattım ama benim de 1 günüm böyle geçiyor. Eğer buraya kadar hala okuyan bir öğretmen arkadaşım varsa yaptığım uygulamada gördüğünüz eksiklikler varsa paylaşmanızı isterim. Kendinize çok iyi bakın...    

çalışmalarınız çok güzel öğretmenim.. tebrikler..

arada kaynayan sorularımı gündeme getirmek istedim:)

daha çok görsel çalışmaları tutuyorum dosyalarda.bazı kelime boyama sayfalarını koydum.performans görevlerini de dosyalara yerleştirdim.

NİL35 öğretmenim sizde  sorum hakkında bir fikri belirtebilirmisiniz cok mutluuuu olurum destege ihtiyacım var

fmerve ögretmenim bahsettiginiz sorun genelde 1. sınıf
ögrencilerimizin yaşadıgı bir sorun,
bol okuma  yazma yapın,geriye dönük tekrar çalışması
yapın ögretmenim,
ögrenci motivasyonunu arttırmak amacıyla ben hediye
sistemini kullanırım,itici bir güç olur tavsiye ederim,
tahtaya renkli tebeşir deftere renkli kalemlerle yazdırın,
her ögrenciyi tahtaya çıkarıp yüksek sesle okutun.
İlk aklıma gelen öneriler bunlar.
Kendinize güvenin bugün buradan aldıgınız motivasyonu çocuklar hissetsin olur mu ögretmenim.

fmerve hocam; izlediğim yolu kısaca yukarıda anlattım. Farklı olarak şunu söyleyebilirim. Bugün okulmuzdaki 2. sınıf öğretmeniyle konuştuğumda bir şye dikkatimi çekti. geçen sene kelmeleri okuturken "otu" kelimesini okuturken ve ayırırken "ot-u" diye ayırıyorlarmış. Okumya erken geçmişler ama şu an yani 2. sınıfta hecelere ayırmada ve hızlı okumada biraz sorun yaşıyormuş. Ben daha çok "otu" kelimesini "o-tu" şeklinde ayırmaktan yanayım. Evet açık heceyi okumakta zorlanıyorlar ama okuyacaklar ve daha faydalı olacağına inanaıyorum....

offffffffffffv olmuyor olmuyor..ben çook yoruldum ve bıktım...bir adım ilerleyemitoruz.bu hafta çok kötüydük...yarın nöbet var...
umutsuz ve mutsuzum:((((((((((

öğrmenim  öğrncileriniz  sesleri mi tanımıyorlar, birleştirme mi  yapamıyorlar, okuyamıyorlr mı yoksa dikte  mi yapamıyorlar

arkadaşlar sınıfım 24 kişi 8 tanesi çok güzel okuyor yazıyor mantığı kapmış durumda  ama 7 tanesi de çok kötü durumda kapalı heceleri bile okuyamıyor.onlar hep sorunlu ve ilgisiz ailelerin çocukları.geriye kalanlar da kapalı heceleri okuyor ama açık heceleri çoğu zaman karıştırıyor. sizce sınıfımın durumu kötü mü?canım çok sıkkın.nerede hata yapıyorum?
forumda çoğu kişi öğrencilerinin yarısından çoğunun mantığı kaptığını söylüyor.benimkiler neden kapmadı?

hocam bilmiyorumki sorduğum bütün öğretmenler farklı şey söylüyor. Bugün gecen yıl 1. sınıf okutmus bir öğretmenle görüştüm oda harfin yanına harf ekleyerek okutmus zaten ozaman bırsey ayırmıyorlar dedı hece olarak,  ekleme yaptğı için kelıme butun olıuyor dedi 2.sınıftada heceyı verdıgımde alıyorlar dedı bgn bıraz hece denedım hocam okuyanlar bıle okuyamadı kafaları allak bullak olduyapıstırmaya devam edıcem bakalım umarım hersey guzel olur

Arkadaşlar geç ve zor öğrenen öğrenciler için hangi yöntem ve teknikleri izliyorsunuz?özellikle ezbere kaçan öğrenciler sürekli unutuyorlar ve mantığı kavramakta zorlanıyorlar..

bugün bana yeni bir öğrenci geldi nakil felan da değil üstelik bu zamana kadar memlekettelermiş (muş) yeni gelmişler. bu çocuk hiç okula gittimi orda dedim gitti hocam 15 gün gitti demez mi:(( aman ne çok gitmiş derin bi of çektim nerdeydiniz bu zamana kadar bilmiyormusunuz okullar açılıyor dedim memleketteydik hocam geldik işte diyor yaa gelmese daha hayırlı nerden başlıcam ben bu çocukla mevcut oldu 45 of Allahım ya

öğrenciniz umarım  tez  zamanda  arkadaşlarına  yetişir  öğretmenim.

tşk edrim

17 öğrencim var.15'i iyi durumda,1'i tüm sesleri tanıyor ve sonunda 2 sesli heceleri okumayı başardık.Diğer öğrencimse elat dışında zorlanıyor.ama ümitsiz değilim.mutlaka öğrenecek er ya da geç...
Hergün dikte yapıyoruz.Her Cuma dikte yazılısı oluyoruz 10 kelimeden.Sonuçları yüz ifadeleri ile anlatıyorum.doğrusu fazla olanlara gülen yüz çiziyorum.
Gün içinde başarı gösterenler çengelli iğneli gülen yüzlerimiz var onu kazanıyorlar ve birgün boyunca göğüslerinde gururla taşıyorlar.
Ayrıca kartondan akvaryumumuz var,herbirimizin de balığı var,kedide akvaryumun başında bekliyor,yazamayan bir balık çıksa da yesem diye:)okuyup yazabilenlerin balıkları güvende yani...
Hakettiklerinde projeksiyondan çizgi film izliyoruz. çeşitli enstrümanlar götürüyorum sınıfa ve çalıyorum oynuyorlar kameraya çekiyoruz izlerken çok hoşlarına gidiyor...
kısacası ödüllendirmeye dayalı taktik uyguluyorum. çokta işe yarıyor.

Ayrıca sürekli kelime üzerine çalıştığımızdan cümleyi farkedebilmeleri için küçük diyaloglar hazırladım.bir erkek bir kız oynayacak şekilde tiyatro yaptırıyorum.kızlar eşarp getiriyorlar,erkeklerde yünden bıyıklar hazırladılar:D böylelikle cümle içindeki kelimelerin tek başına kalmalarına engel oluyoruz...yoksa vurgulardan belli zaten cümlenin anlamına yoğunlaşmadıkları...